《小小商店》教学反思
《小小商店》是二年级数学上册第二单元的内容，是一节综合理论活动课。目的在于:以模拟的方式展现一个小小的情景，进步学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决生活中的实际问题。通过让学生亲身参和理论活动“模拟购物《小小商店》教学反思
《小小商店》是二年级数学上册第二单元的内容，是一节综合理论活动课。目的在于:以模拟的方式展现一个小小的情景，进步学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决生活中的实际问题。通过让学生亲身参和理论活动“模拟购物”，使学生对人民币有更深化的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养学生应用数学知识解决实际问题的才能。同时，通过思想品德教育，培养学生合理使用人民币的才能。
本节课,我借助“小小商店"这一学生喜闻乐见的活动背景，首先以闯关应聘售货员的形式让学生理解购物的根本过程，接着运用采购文具奖品完成任务单这一生动有趣的活动形式，一方面加深了学生对人民币的认识，进一步掌握了人民币的换算及计算方法，另一方面重点培养了学生应用数学的意识和才能。（精品文档请下载）
我在设计本节课时主要有以下几个特点：
1、课堂活动设计较新颖，并具有可操作性。如闯关应聘售货员，一能激起学生求知欲并在闯关中理解购物的根本过程;完成任务单是很具有实际生活背景的购物活动,学生容易进入购物状态,老师指导，学生完成；模拟购物是给学生一个自由发挥的时机,让他们展示他们的购物经历；最后如何合理使用压岁钱是一个指导性的活动,培养学生合理使用人民币的才能.（精品文档请下载）
2、课堂中闪烁的部分。（1）如何付钱活动中学生付钱方式的多样性超乎我的想象，有付一张20元一张1元的，还有一张10元2张5元和一张一元的，还有付2张10元2张5角的……（2）在完成购物单中买东西钱不够怎么办?学生们也想出了很多可行性的方法，展示了他们思维的灵敏性。（精品文档请下载）
当然由于匆促的准备，考虑的
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