教案hello.doc

第二课时教学设计方案
课题：Unit One Hello
教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。 （精品文档请下载）
第二课时教学设计方案
课题：Unit One Hello
教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。 （精品文档请下载）
教学难点 ：较准确读出各单词，尤其是crayon,eraser 两个单词的发音。
教具准备：1教学课件 2本课相应的文具（实物）和老师卡片 3学生用卡片
教学过程 ：
1 热身、复习 (Warmup/Revision)
（1）师生共唱英语歌曲 “Hello"
(2）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello， Sarah！ Hi, Wu Yifan! （精品文档请下载）
(3）游戏 游戏为“听声音，识朋友”，老师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，，是谁说的Hello，假设猜中，要说Yes, I'm… 假设猜错,要说No, I’m…猜对得一分. （精品文档请下载）
(4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。
2 呈现新知 （Presentation)
（1）利用课件呈现新知 [图一] 本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日，“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌,并提示“Happy birthday to you”是“祝你生日快乐"的意思。老师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物). [图二]小棕熊翻开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon， pencil, pen, eraser, ruler。文具展示出来后停留在画面上，不消失. （精品文档请下载）
（2)学习新知 在初步理解新知后，老师给学生出示文具，教新单crayon， pencil， pen， eraser， ruler。教学时，假设遇到有的学生才能较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。 （教学时特别注意crayon，eraser 两个单词的发音,对于多音节单词,老师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速） （精品文档请下载）
（3）游戏 Show me your… 老师说单词,如pencil 一词,老师边说Show me your pencils. 边示范。这样，用同一种方法练习其他4个单词。 （精品文档请下载）
（4)让学生听录音,跟读 Let’s learn 部分的单词, 并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼、口、手、心、耳"的综合运用。 （精品文档请下载）
3 兴趣操练 （Practice)
1）小组竞赛 将学生分为两大组，每组