林建江专业发展规划.doc

个人专业开展规划
姓名
林建江
性别
男
年龄
44
学历
本科
职称
中教高级
教龄
25年
职务
所任学科
语文
课题名称
2021-2021学年开展规划
个人专业开展根底
1、具有丰富个人专业开展规划
姓名
林建江
性别
男
年龄
44
学历
本科
职称
中教高级
教龄
25年
职务
所任学科
语文
课题名称
2021-2021学年开展规划
个人专业开展根底
1、具有丰富的课堂教学经历和课堂教学改革意识.
2、积极参加各种老师培训，平时积极阅读专业书籍，不断汲取新的知识和思想，努力进步自身教学程度。
3、可以纯熟运用现代信息教学技术和设备，灵敏辅助各项教学活动。
4、能正确处理和同事、学生之间的关系。
5、敢于不断尝试新的方法,勇于承受别人的批评和指正,努力进取.
个人专业开展目的
1、根据学校的“双主互动” 的课堂教学形式，积极投身于课堂教学改革，逐步形成并完善自己的教学风格,努力进步课堂教学的有效性，促进教育教学质量的进步.
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿点。
3、不断进步自己的专业素质,在教研活动中多多听取别人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经历的老师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的课，上出自己独特的风格.
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识构造。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经历教训,做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面，不断进步论文质量。
详细措施
1、科学备好导学案:针对班级学生情况,每一课都做到“有备而来",选择适宜学生的教学方法，备出自己的风格。
2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是进步教学质量的关键,利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
3、加强学习：认真学习教育教学理论,进步自己的理论素养。积极利用一切时机参加各种讲座、交流或研讨会等，,多听课，多听好课，取长补短，，用压力给自己动力，多磨练,快成长。在信息技术上多下工夫，可以纯熟应用多媒体技术为教学效劳.
4、进步上课技能,提升教学质量，使讲解