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幼儿家庭教育方案
幼儿家庭教化方案 篇一
一、指导思想
《幼儿园教化指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的塬则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。《纲要》还

幼儿家庭教育方案
幼儿家庭教化方案 篇一
一、指导思想
《幼儿园教化指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的塬则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。《纲要》还指出：“充分利用环境和社区的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”可见，教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。家庭教化、学校教化、社会教化的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教化的职能，既进行家园同步教化，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培育全面发展的人才。
二、工作目标
1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的密切度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。
3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、详细措施


1、挖掘家长资源，壮大教化队伍
让家长参加幼儿园管理能使其作为教化主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱，使家园互动充溢活力。为此，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题探讨活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性发展。
与此同时，我们还知道“用家长的话劝服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，并予以答复。
2、采纳多种形式，深化家园合作
提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将接着做好丰富多彩的家园合作活动。
（1）各班做好家长园地，刚好更换内容，并向家长宣扬多方面的幼教信息，宣扬科学保育教化幼儿的学问，共同担负教化幼儿的任务。
（2）督促各班老师做好幼儿成长档案的工作，刚好向家长汇报幼儿在园的状况，并做好反馈记录。
（3）通过班级主页、家园路路通等途径，让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态，化被动为主动，让家长们主动的参加到幼儿园的教化活动中来。


（4）以年龄段或