活动：数高楼1.doc

活动名称:数高楼（中班）
活动目的:
1、初步学唱歌曲《数高楼》,在说唱变化中体验节奏型变化的不同韵律。
2、增强音乐节奏感和感受才能，体验唱歌的快乐。
活动准备：音乐伴奏、响板、PPT。
活动过程：
一、感受节奏的变化,并能前面的房间有四只小鸡挤在一起,他们的叫声也应该是挤在一起快快的发出来的）
谁能来试试？
请一名幼儿示范，所有幼儿拍手跟节奏念：五层楼住着谁，五只小鸡:叽叽叽叽 叽∣。
6、师：这幢漂亮的楼房住着这么多的小动物，那我们一起来说说有哪些得意的小动物吧！(响板伴奏响起，说唱部分重复两遍.）（精品文档请下载）
7、师：这是一首很好听的歌曲，名字叫《数高楼》，幼儿欣赏歌曲《数高楼》。
8、师：来来来，我们一起去数高楼啦，让这些得意的小动物也来感受音乐的快乐。
四、延伸活动:
师(出示建筑工人图片）:看看这是谁？建筑工人在建筑工地造新房，美丽的小区造好了，我们去那里数高楼，看看里面住着谁好吗？（精品文档请下载）
数 高 楼 1=F 2/4
3 3 3∣5 6 1∣4 4 4∣3 1 2∣5 1 3 1∣3 5 5∣
来来来 小弟弟， 来来 来 小妹 妹, 我们 一起 数高楼，
2 4 3 5∣1 1 1∣2• 4 3 5∣1 1 1∣1 0‖
哩哩 哩哩 恰恰 恰，哩 哩 哩哩 恰 恰恰 恰。
×× ×∣×× ×∣×× ××∣× ― ∣
一层 楼 住着 谁? 一只 小猫 喵 ―；
×× ×∣×× ×∣×× ××∣× × ∣
二层 楼 住着 谁？ 两只 小狗 汪 汪；
×× ×∣×× ×∣×× ××∣×× ×∣
三层 楼 住着 谁? 三只 老鼠 吱吱 吱；
×× ×∣×× ×∣×× ××∣×× ××∣
四层 楼 住着 谁? 四只 青蛙 呱呱 呱呱；
×× ×∣×× ×∣×× ××∣×××× ×∣
五层 楼 住着 谁? 五只 小鸡 叽叽叽叽 叽。
2• 4 3 5∣1 1 1∣1 0‖
哩 哩 哩哩 恰 恰恰 恰。
中班歌曲《数高楼》说课稿
一、设计思路
音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿年龄小，控制力弱，因此必须把歌曲同他们的生活溶为一体,通过唱唱跳跳、拍拍玩玩的活动轻松愉快的学习。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参和者而非被动者，活动内容必须和幼儿兴趣、需要及承受才能相吻合，以引导幼儿向最近目的开展区开展.《数高楼》是一首一段体的分节歌曲，其音乐流畅、动听、节奏鲜明，具有动作性和故事性，富有情趣，音乐欢快、幽默,深受幼儿喜欢。让孩子们在欢快的歌曲中，开展他们的音乐感受力，特别是《数高楼》后面的节奏型，、感知音乐,在活动中表现音乐,承受美的熏陶，萌发感受美、表现美的情趣，使孩子们获得更多的情感体验。（精品文档请下载）
二、活动目的
根据《纲要》目的