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我爱足球作文（优秀6篇）
我爱足球作文600字 篇一
公园里，一片宁静。一到下午，这里便充溢欢声笑语。下午到了，一帮刚放学的小孩们来到此地，他们分成两拨儿，把书包堆起来做球门，竞赛拉开阵势。一路上哼着歌儿的小哥哥，一声不吭的小妹学问可多了去了。因为足球是一种团体合作，一个人踢是踢不好的，要学会与队友合作，假设你一个人，被别人包围了，你确定不会自带，因为这样简单被别人弄到球，所以你确定会先自带，然后咱传给队友，让队友进球或再传给队友。
还有一些规则，队员人数，上场竞赛的两个队每队队员人数不得超过11人，每队必需有一名守门员。足球开球方法，竞赛起先前，应用投币方式选定开球或场地，先挑的一方应有开球或场地的选择权。竞赛进行及死球，当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时。当竞赛已被裁判员停止时。
自竞赛起先至竞赛终了时，竞赛均应在进行中，包括以下几点。球从球门柱、横木或角旗杆弹回场内。球从场上的裁判员或巡边员身上弹落于场内。场上队员犯规而裁判员并未判罚。越位，假如球员处于“较其次接近对方端线的对方球员及球更接近对方端线的位置”时，他处于越位位置。处在越位位置上并不犯规。以下状况球员不处于越位位置：球员处于己方半场；球员与其次接近对方端线的对方球员处于同一端线平行线上；球员与最终两名对方球员处于同一端线平行线上。处于越位位置的球员只有在己方触球或持球并且裁判认为越位位置球员有以下行为时才会被判处越位犯规：影响了竞赛；影响了对方球员；试图从越位位置上获得利益。从以下状况下接球不构成越位：球门球；界外球；角球；反越位等等。
足球，它使我懂得了队友协作；足球，它使我懂得了友情；足球，它使我懂得了规则的重要信。


我爱足球作文 篇四
在上个学期，我们——也就是五（2）班和五（3）班实行了一场别开生面一场足球竞赛，这场竞赛特别激烈，我们班全部的足球队员们都威猛无比。
随着一声“哔——”的哨响，足球竞赛起先了。上半场现有李润玮当守门员，蔡婧烁和于思怡当后卫，倪志扬、盛天杭，赵可为等人，则为中锋和前锋。五（3）班的人也不甘示弱，个个跃跃欲试，五（3）班先发球。在吕老师的指挥下，赵可为和盛天杭“率领”全部大军向“敌人”冲去，和他们混在了一起，真让人看得纷繁芜杂，目不暇接，根本无法辨别那个人是我们班的。只听见吕老师说：“方田冲上去！用身体挤开他们刚喊完，吕老师也不管方田有没有听见，又扯着喉咙叫开了：“方田那个球不要了，快回来！”方田没有听见，我抢在吕老师前面，生怕被抢了饭碗似的，对着方田大声喊道：“方田快点儿回来，听见没有。”他似乎朦朦胧胧有些听见了，他转过身来了，他知道吕老师叫他回去了，他对着吕老师做了个“ok”的手势，吕老师对他竖起了大拇指，他笑了。我本以为吕老师不会再叫了，没想到，没过多大一会儿吕老师又起先舍命的叫了：“方田现在是踢足球，不是打篮球，别希望别人会把球传给你，你要冲上去！”方田好像若无其事的样子，轻声的“噢”了一声，便转过身接着踢球。吕老师又对可为兄和“上天堂”喊开了：“赵可为、盛天杭你们快贴住吴语寒，站到他前面去，挡着他。”后来因为盛天杭多次用手