《鸿门宴》教与学知识点梳理.docx

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《鸿门宴》教与学知识点梳理
《鸿门宴》教与学知识点梳理高存新一、文学知识1、
司马迁与《史记》司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。其父司马谈任
汉朝太史令（掌管草拟文
现在人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为前两“为”
表判断，是；句末“为”是语助词，无义。
6、文言句式
A、判断句
楚
左尹项伯者，项羽季父也
沛公之骖乘樊哙者也
亚父者，范曾也
B、
被动句
不者，若属皆为之虏也吾属今为之虏矣
C、省略句
欲呼
张良与（之）俱去
毋从（之）俱死也
奉卮酒为（之）寿
（沛公）旦日不
可不蚤自来谢项王
将军战（于）河北，臣战（于）河南
加彘肩（于其）
上
D、宾语前置句
客何为者大王来何操
沛公何在
7、成
语
秋绝不敢有所近——————————耕市不惊
今者项庄舞剑，其
意常在沛公也——---——项庄舞剑，意在沛公
劳苦功高这样
————————————劳苦功高
大行不论细谨，大礼不辞小让
如
今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为————————人为刀俎，我为鱼肉
三、
理解解析
1、结构情节
（一）
鸿门宴的背景
（1、2节）力量
悬殊————项羽兵四十万，刘邦兵十万
范增主击————天子气，急击
勿失
项伯报信————-与张良有故
刘邦利用—————约为婚
姻
（二）宴会上的斗争
（3、4节）沛公致歉————不自意先入
关破秦
项庄舞剑——-——意在沛公
项伯翼蔽————庄不得
击
樊哙闯帐————大方陈词
张良策划————刘邦逃走
张良
献礼————为刘邦掩盖
（三）宴会后的余波
范增忿怒——-——竖
子不足与谋
（5、6节）怒杀奸细————立诛杀曹无伤
2、人物形
象解析
项羽：自矜功伐、独行独断、妇人之仁。自以为是诸侯中的霸主，
得知刘邦“欲王关中”，冲犯尊严，决定攻击；但听刘邦辩称“籍吏民，封府库，而待将军”后，怒意全消，不把刘邦视为对手。且不听范增之言，错失良机，铸
成大错。
刘邦：擅长审时度势，能屈能伸；利用项伯，巧结婚姻。自知难
敌项羽，故登门致歉，甘受其辱。且擅长用人，借助张良、樊哙等，为其出策划
策，为其舍身保驾，一步步由被动变成主动。
3、写作借鉴
（1）擅长
经过强烈的矛盾斗争刻画人物性格
鸿门宴重新至尾充满矛盾斗争，推波涌
谰，感人心魄。经过人物的各自详细表现（语言、行动、神态），鲜亮而生动地
刻画了人物的不同样性格。
（2）语言精练生动、绘声绘色
项羽语言——
骄横气盛刘邦语言——礼仪备至
范增语言——老谋深算
张良语言——老
练透彻
樊哙语言——豪壮威严
项伯语言——似巧实拙
四、增补与拓
展
1、增补说明
范增：（前227——前204）居鄛（今安徽桐城南）人。
素家居，好奇计。项梁（项羽叔父）起兵后，他前去劝告项梁立楚王后辈为楚怀王。秦军围赵时，楚怀王以宋义为大将军，项羽为次将，范增为末将，率兵渡河
救赵。行至安阳，停四十余日不进；项羽乃杀宋义夺其权，率军渡河，大破秦军。