从百草园到三味书屋
说教材
说目标
说学情
说教法
说教学程序
说板书设计
说课程理念
说教材
说目标
说学情
说教法
说教学程序
说板书设计
说课程理念
百草园的景物
美女蛇故事
雪地捕鸟
自由快乐的乐园
三味书屋环境
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”
读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去……
枯燥无味的书塾
1、知识目标
掌握重点字词,学习作者在描写时以准确的词语来表现景物特征的方法。
2、能力目标
学会小组自主合作探究,掌握分析散文的方法。
3、情感目标
体会童年生活的情趣,关注自身的生活与成长,同时增加对学习语文的兴趣,全面提高自身的语文综合素养。
教学重点:百草园生活情景
教学难点:揣摩理解掌握课文内容
学情
总结深化乐在成长
体验品读自主探究
学法
情景渲染激趣导入
思考品味成长之乐
教法
整体感知梳理文脉
理解散文主题特征
三、说教学程序
1、情景渲染,激趣导入
2、整体感知,梳理文脉
3、思考品味
4、探究性学习
1、让学生介绍自己所了解的鲁迅生平及代表作品。 2、生字,生词的练习。 3、朗读课文。 4、整体感知 5、启发诱导,合作探究
①找出本文的文眼。 ②把握文章脉络,理清作者的写作思路。
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