勇敢的鄂伦春.doc

英勇的鄂伦春
老师：龙俊
教学目的 :
让学生理解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。
有感情地演唱歌曲《英勇的鄂伦春》
教学重点：演唱歌曲《英勇的鄂伦春》
教学难点:歌曲中“一呀英勇的鄂伦春
老师：龙俊
教学目的 :
让学生理解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。
有感情地演唱歌曲《英勇的鄂伦春》
教学重点：演唱歌曲《英勇的鄂伦春》
教学难点:歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
教学准备:电子琴、课件
法制浸透点：《中华人民共和国森林法》
第一课时
一、组织教学:
二、导入新课： 1。师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定. 师：你知道那些少数民族呢？生：答。 老师也理解到一些少数民族的知识,我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？ 2、今天我们再来理解一个少数民族-—鄂伦春族。老是带着大家走进鄂伦春，理解和鄂伦春相关的知识。课件展示。 我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？
三、学唱歌曲《英勇的鄂伦春》
1。播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？
2。请同学们翻开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
，英勇的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？
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（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2)师生划拍齐读歌词，注意反响第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？
（3)学生跟琴有节奏地朗读歌词,注意每句结尾二分音符的时值.
5。跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏.
6。生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱