学习目标.doc

学习目的：
1、认识7个生字，会写8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。
教学方法：情景法、讨论法、讲读法
课前准备：搜集资 学习目的：
1、认识7个生字，会写8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。
教学方法：情景法、讨论法、讲读法
课前准备：搜集资料，理解国庆节
教学媒体：多媒体课件
教学过程 ：
一、激情导入 :
谈话：老师有一个问题想考考大家：十月一日是什么日子?课前老师叫大家去搜集有关国庆节的资料，你理解了些什么呢？
同学们，从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此,十月一日就成了我国的建国日。下面让我们共同去重温一下这普天共庆的幸福时刻.（课件展示）
二、揭题解题：
1、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，读课题。
2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？
3、想一想，你能用什么巧方法来记住这两个字？在写这两个字时要注意些什么？（老师范写，学生练写，并在小组里交流，展示给小伙伴看）
三、识字读文：
1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍.
2、出示“我会认”中的生字，同桌互读
3、玩“猜字迷宫”游戏，稳固生字。
4、出示词语，读准字音。注意“乐"是多音字,读准“欢乐”和“乐曲”。
5、采用各种方法检查学生读课文的情况.
四、精读理解