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体育教师的育人故事心得 胡杨精神育人心得体会.docx


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
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体育教师的育人故事心得 胡杨精神育人心得体会
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:体育教师的育人故事心得:初为人师第二篇:教师的育人故事第三篇:感动教师的十个育人故事第四篇:育人故事第五篇:体育教师体育培训心得更多相关范但是有学生把这个就作为护身符,以为自己可以为所欲为,老师拿他没办法,我就带过这样一个学生。那是我上班第二年,教学和管班经验还不是很丰富,我想我坚持用我的仁爱之心就可以感化学生,但是我错了。他是我班的小刺头,很早就听其他老师说他不服教育,叫我别搭理。但是我不想放弃任何一个学生。那天我上课,任务都进行到一半他才姗姗来迟,很没有礼貌的推门进来,我叫住他,让他出去重来,要让他学会尊重老师,要知道最起码的礼貌。他是出去了,但就站在门口,不进来也不离开。当着全班学生的面,年轻的我觉得很没有尊严,就对他进行说服教育,但是他那种无所谓的表情彻底激怒了我,我毫不犹豫的扇了他两巴掌。他开始用愤怒的眼神看我,接着嬉笑的说了句“老子不念了!”自以为潇洒的转身离开,这一走就再没回学校。
后来,我受到了来自各方面的压力。学校地处偏远,生源很紧张,校领导总是告诉我们要爱学生,要宽容,要像对待自己的孩子一样对待学生,不能流失一个学生。可是面对有些学生,有些行为,我们当教师的还应该忍吗?还有溺爱孩子的家长,来到学校,找的就是班主任,先不问孩子犯了什么错,就对老师一顿谩骂,骂过之后,学校领导还要说你不会处理和家长的关系,就能给学校添麻烦。试问:如果你是老师,你的学生不留余地的顶撞你,骂你,你还能有爱吗?老师也是人,不是神,老师也会发怒,老师也会生气,生气的时候做出点出格的事情就那么难以让人接受么吗?就值得全社会都在谴责吗?悲哀的人民教师,悲哀的园丁啊!
事情过去多年后,在路上很巧的碰到了曾经失学的他。庆幸他还记得我,还叫了一声“老师好”,他说真后悔当时没好好上学,现在干什么都不行,当个兵还没文化,早早的就复员了。他说那时候要是老师早早对他严厉点,别惯着他的坏毛病,早点将他打醒,他也不至于初中没毕业。
他,其实就是一小部分失学孩子的缩影。他们之前认为学校是地狱,教师是魔鬼,但是当他们真正的走进社会这个大炼炉里,才能正确的认清自己。做教师不仅要传授知识,更重要的是要教会学生如何做人,做一个懂得感恩的人,做一个对自己行为负责的人。
平民初中李丹
第三篇:感动教师的十个育人故事
,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。耐力,是一种不显山石露水的执着;
是一种不惧风不畏雨的坚忍;
是一种不图名不图利的忠诚。感动教师的十个育人故事
一、无声的教育――老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:
“夜深天凉,快去多穿一件衣服”。
二、人格的力量――张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。
一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运――皮尔保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”,一句普通的话,改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔
保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天,当他从又窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊,因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次,说

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