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教书育人
爱心决定高度
俗话说得好:“没有爱便没有教育”“爱心是教育的灵魂”，我们对工作对学生的爱心直接决定了我们事业的高度。热爱学生不仅是忠于人民教育事业的表现，也是老师起码的师德，教育没有爱好比荒漠 教书育人
爱心决定高度
俗话说得好:“没有爱便没有教育”“爱心是教育的灵魂”，我们对工作对学生的爱心直接决定了我们事业的高度。热爱学生不仅是忠于人民教育事业的表现，也是老师起码的师德，教育没有爱好比荒漠失去了绿洲，更加死气沉沉，我认为作为一名老师一定要学会爱，学会用爱心来浇灌我们的教育,用爱心来支撑我们的教育。陶行知先生曾说过“真教育是心心相通的活动，唯独从心里发出去的，才能打到心的深处。"这句话就告诫我们，老师的爱是真实的爱,？这也是需要我们老师考虑的一个问题。听了罗维猛局长的讲座，我体会到作为一名老师要付出给学生的爱可以分为以下几种：
1、安康的爱
安康的爱就是说爱学生要讲究方法，不能认为有爱心就能办成好事，要讲究方法的爱，我们要给予学生正确的爱。学生身体不舒适或者遇到了什么困难，我们应该毫不犹豫地去关注学生，去帮助和引导学生解决问题。但是当学生犯了错误时，我们不能一味地过分地体罚，毕竟人总是会犯错误的，我们体罚学生出发点是好的，认为“严师出高徒”“棍棒出高徒"“不大不成材”，但是在当今开放的信息社会里，棍棒下的学生已经很难适应社会的开展,“严师”是好心，但是我们更主要的是要追求一个好结果。总之，我们给予学生安康的爱就是要坚持一切为了学生，为了学生一切的原那么.
2、健全的爱
师爱是一种很博大的爱,它应该是一种健全的爱，它应该像母爱一般,令人温暖和感动,同时它也应该像父爱一样,保持理智，作为一名老师，我们也要给孩子一份健全的爱，让他们在理解、尊重、关心、和谐的环境中成才。
3、无私的爱
老师的爱是大公无私的爱，是职业的爱，而不是私人的爱，职业的爱是必需要做到的，，不应该掺杂太多的杂质,我们的爱是“大爱”，不仅要热爱“白天鹅”同时也要热爱“丑小鸭",要做到一视同仁，做到爱满天下。
二、耐心决定深度
耐心是老师的重要素质，是诲人不倦是老师的最高境界。老师的耐心直接决定了我们事业的深度。老师每天要面对千差万别、性格各异的学生，在教育教学活动中对学生有没有耐心或耐心的程度怎样,直接反映出一个老师的自我修养。可以说,耐心是影响教育成功的重要因素。耐心是一份修养，它要求我们不急不躁，，它表达在对学生待要做到“诲人不倦”。耐心是一份关爱，它要求你满怀爱意，对学生进展指导、帮助、教育。耐心又是一份期盼,它要求你就像撒下种子，等待成熟一样,耐心更是一中责任,倘假设一个老师工作不负责任，对学生没有责任心，没有责任感就很难做到细致的教育工作。
中国有句格言：“