4-做一片美丽的叶子.doc

4-做一片美丽的叶子
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龙泉乡中心小学集体研究教学设计
语文学科 三年级 第五册 第一单元 日期: 2012 年 月 日（星期 ）
课 题
4 做一片美的树叶
重点
4-做一片美丽的叶子
2
龙泉乡中心小学集体研究教学设计
语文学科 三年级 第五册 第一单元 日期: 2012 年 月 日（星期 ）
课 题
4 做一片美的树叶
重点
难点
学
课 型
新授课
课 时
2 课时
识记
理解
运用
教学目标
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
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2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
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3、欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
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√
突破重点
难点设想
读中理解、读中感悟。
教学媒体
小黑板、挂图、生字卡片、录音磁带、树叶
教 学 过 程
个性化修改
3
4
5、读句子，指导有破折号的长句的读法。
（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。
（二）感知全文。
1、读了课文，你知道了什么？
2、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句。
3、学生质疑，教师归纳。
（三）教学生字字形，指导书写
1、出示生字，自主学生字事物好方法。
3、重点指导分析“现、异、奉和输”的字形、结构及注意的地方。
4、指导书写。
5、口头扩词。
6、抄写生字词，练读课文。
（四）巩固深化，学用延展
1、辨字组词
异（ ） 汁（ ） 间（ ） 各（ ）
导（ ） 计（ ） 问（ ） 备（ ）
休（ ） 输（ ） 做（ ） 现（ ）
体（ ） 愉（ ） 故（ ） 观（ ）
2、在括号里填上适当的词
（ ）的心情 （ ）的叶子 （ ）的阳光
（ ）的秋风 （ ）的大树 （ ）的生活
教学反思
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龙泉乡中心小学集体研究教学设计
语文学科 三年级 第五 册 第一单元 日期: 2012 年 月 日（星期 ）
课 题
4 做一片美的树叶
重点
难点
学
课 型
课 时
识
记
理
解
运
用
教学目标
突破重点
难点设想
教学媒体
教 学 过 程
个性化修改
6
第二课时
一、复习导入
1、听写生字。
2、读句、读文。
二、多元导悟，合探解疑
（一）欣赏叶子和大树的外形之美。
1、播放展示叶子的风景录像片。
2、谈感受，突出“美”。
3、文中的哪些语句也写出了叶子的“美”？
（1）找出有关词语，相机理解“形态各异”。
（2）读句子，感受叶子的外形美。
（3）再次欣赏录像片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
4、指导感情朗读。
（二）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。
1、读题，教师质疑。
大树和叶子之间有什么联系呢？
2、生再读课文，找出有关语句加以体会。
3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用。
教 学 过 程
个性化修改
7
4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话。
（三）由物及人，体会叶子精神。
1、再读题：做一片美的叶子
2、给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子
3、怎样做做一片美的叶子？读文读句（9—11自然段）
4、人和叶子有哪些地方相像？（先读文中的句子，再理解）
（各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。普通