新教师培养工作计划.doc

=====WORD完整版----可编写----专业资料分享=====
新教师培养工作计划
一、指导思想
新教师培养要以党的教育目标为指南，以适应教育教学要求为标准，联合我校新教师实际，以学校为培养主帮扶青年教师及其他青年教师随
时开放讲堂，充散发挥自己的带头和辐射作用。
六、青年教师职责和义务：
1、青年教师要按照学校和指导教师的要求积极主动地开
展学习和工作，从思想和业务等方面虚心向指导教师学习，
在学习中要谦逊、礼貌，并辅助指导教师做一些力所能及的
教育教学的事情。
2、每学期听课十五节，仔细做好听课记录，课后实时与
指导老师互换听课心得。
3、定期把自己的教案、批改的作业主动交给指导教师检
查审阅，虚心接受指导教师的建讲和建议。备课不能抄袭或
照搬指导教师教案，要联合本班实际和个人风格精心做好教
学设计。
4、展开“六个一”活动：每周向指导教师讨教一次；每
学期向教务处交一份规范教案；每学期写一份教育教学案例
或教育教学心得；每学期独立制作一个课件；每学期读一本
以上教育理论书籍；每学期在指导老师的指导下上一节公然
课。以上各项由教务处进行登记存档。
七、本学年的结对子安排
教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接限制和影响
着学校的长久发展，坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎
实抓好队伍建设，争创人民满意的教育，办家长放心的学校，
做学生喜欢的教师，让每个孩子健康快乐成长。新教师培养
----完整版学习资料分享----
=====WORD完整版----可编写----专业资料分享=====
工作计划2
一、指导思想：
按照教育改革和学校发展总体要求，联合我校青年教师实际，牢牢围绕敬业态度、操守品德、学识涵养、业务能力、
管理水同等方面，全面提升青年教师的道德水平、学科素质、教学水平、教育科研能力，建设一支综合素质优异、拥有创新精神的青年教师队伍。
二、培养对象：
教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的30岁以下青年教师。
三、培养目标：
“一年合格，二年胜任，三年景熟”。三年内，使新教师能胜任学科教学工作。三年后，使青年教师具备较高的专业
教学水平，能展开教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。
四、详细举措：
（一）培养形式：
邀请本校优异教师与新教师师徒结对，并签署师徒协议书，使新教师经过对师傅教学实践的察看、模拟和师傅的详细指导，不断掌握专业技术，提高能力和水平。
（二）培养内容和途径：
1、培养内容：教师职业道德规范、学科课程标准、学校
各样规章制度、学校教育教学惯例、学校查核方案、讲堂教
----完整版学习资料分享----
=====WORD完整版----可编写----专业资料分享=====
学评论、学校校本教研制度等等。
2、培养途径：师徒共同备课研究，互相听课、评课、交
流教学经验，撰写心得及反省，提高教育教学能力。
（三）培养计划：
期初指导教师根据新教师和学科特点，制定确实可行的
《新教师培养计划书》，新教师根据指导教师制定的《新教师
培养计划书》拟订有利于自己成长的《新教师成长计划书》，
学期结束，指导教师和新教师都要对自己本学期的培养、学
习情况进行全面、客观的总结。
（四）培养过程：
加强教育教学惯例培训。
1、每一节课备课教案给师傅审核改正。
2、新教师每日记录一次教学心得和反省。
3、每一周师傅和新教师起码互听1节课，
4、新教师每个月撰写一篇阅读教育教学理论专著或学科教
学杂志的念书笔记。
5、新教师在师傅指导下每一学期开一节教学汇报课。
加强新班主任实务培训。
1、师傅每日见告新班主任当天的班级平时管理内容和德
育要求。
2、师傅每周审核改正新班主任德育两课教案——班会
课、专题教育课。
3、新班主任每学期末总结概括班级管理经验得失，逐步
----完整版学习资料分享----
=====WORD完整版----可编写----专业资料分享=====
形成自己的管理风格。
4、师徒每个月共同参加班主任例会，