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课题开题报告范文
课题开题报告范文（一）
我校《以现代信息技术为基础的新型教学方法的试验探讨》课题，是江西省电化教化现代教化技术“十五”专项科研课题（课题批准号：HＤ０９－０４２）。经领导批准，今日开题，我代表课题组，将本课题的有关状况破传统的教学模式。课题探讨中，必需以全新的教化教学理念为指导，采纳生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教化相结合的形式进行教化教学实践。
（3）手段先进。利用校内网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和主动思维的素材，强化培育学生“自我”意识的目的性。
五、本课题的探讨方法
本课题探讨的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教化学、现代心理学和科学探讨方法论等。
本课题的主要探讨方法为文献索引法、行动探讨法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为探讨手段，采纳视察、文卷调查、阅历总结、试验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的探讨。
六、本课题探讨的成果
1、论文集：本课题探讨的报告、总结、论文、案例、教案精编（内部印行，争取正式出版）。
2、专著：《扣开将来之门——在网络环境下的教化方法探讨》（争取正式出版）
3、电子出版物：《江西省乐平中学优秀网络课件选》（若干辑）
八、本课题探讨的进度安排
（一）探讨周期
三年，即20**年1月至20**年11月
（二）探讨步骤分三个阶段
1、20**年1月——6月为打算阶段
宣扬发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、20**年6月——20**年6月为实施阶段
第一轮（20**年6月——10月），主要工作：课题组统一相识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展探讨工作；积累资料；统计分析，写出可行性探讨报告。
其次轮（20**年10月——2022年9月），主要工作：完善方案措施；接着开展探讨；争取有肯定的成果，并写出其次期探讨报告，接受中期检查。
第三轮（2022年9月——20**年6月），主要工作：接着开展探讨，并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有一篇论文；写出第三期探讨报告并接受中期检查。
第四轮（20**年6月——20**年11月），主要工作：接着开展探讨；出论文集；写出高质量的探讨报告；申请结题。
为了使课题探讨顺当进行，我们将本课题分为四个探讨小组，分别在信息技术、理科类、方法等方面开展探讨，逐步相互渗透、融合，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。
3、20**年6月——20**年11月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定；依据成果嘉奖优秀参研人员。
九、本课题组成员
1、课题领导小组
组长：张培杰：成员：徐长才，洪育平，程建华，蔡金松，胡乾斌，雷鸣，张鉴才，彭琴英，王志坚。
2、课题探讨小组
第一探讨组：组长：徐长才 组员：胡乾斌，雷鸣，张鉴才
其次探讨组：组长：洪育平 组员：张鉴才，彭琴英，王志坚
第三探讨组：组长：程建华 组员：雷鸣，张鉴才，彭琴英
第四探讨组：组长：蔡金松 组员：胡乾斌，彭琴英，王志坚
各位领导，各位专家，老师们，本课题探讨得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都赐予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信念、有决心完成本课题的探讨任务。感谢。
课题开题报告范文（二）
一、课题名称 对我校20**级初中学生历史学习现状的跟踪调查
----兼谈对初中历史教学的有效性探讨
二、课题探讨的目的与意义
初中历史教学是提高素养教化的必要部分，是培育学生个人价值观的关键。同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采纳新课程理念进行教学，但是，初中历史教学的现状却令人堪忧。本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发觉问题，并提出解决问题的相关对策。
对本校20**级初中学生历史学习现状的跟踪调查探讨，目的在于了解初中学生对历史学习、对教材、对教学方法、对考试以及作业布置的看法，了解他们历史学习的质量以及对历史老师的要求，并结合自己的教学实践，力求为我校初中历史教学和改革实践提出适合校情和学情的可供参考的依据和建议，并进一步提高我校初中历史教学的有效性。
三、该课题探讨的现状、水平和发展趋势
本课题组成员通过资料查询和网上搜寻，发觉对这方面的探讨许多，也有肯定的阅历可以借鉴，但大多只是理论上的论证，泛泛而谈，而且调查范围也很广，缺乏实际的操作性和针对性。近些年人们也发觉了这方面的问题，起先走校本教研的路子。
四、课题探讨的理论依据
本课题符合当前的教学理论，通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，主动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我校学生历史学。我们的教化目的就是让学生走向独立，走向终身学习的道路，只有学生对历史的学