小班教学教育个人优秀工作计划.docx

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小班教学教育个人优秀工作计划
时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,为此需要好好地写一份方案了。可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢?下面是我给大家带来的小班教学教育个人优秀。培育幼儿自立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。
4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。
5、初步建立体育活动的规章意识。
6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
(二)语言：
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1、学会宁静的听他人说话，不任凭插嘴。
2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。
6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并愿意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。
(三)科学：
1、愿意参与科学活动，如：观看、种植、饲养、小试验等，初步形成奇怪 、好问的科学品质。
2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。
3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。
4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。
6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。
7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
8、学习一些常用的量词。
小班教学教育个人优秀工作方案篇3
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〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。
2、老师制定班级、主题活动实施方案及周逐日活动方案;
3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。
5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。
2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。
3、学期初关心幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
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〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作方案。
2、讨论制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日方案。
4、参与年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿心情稳定，高兴奋兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，熟悉同伴与老师，特殊有几个力量突出的幼儿两周时间就能熟悉班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园协作教育的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与关心，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。
小班教学教育个人优秀工作方案篇4
新的学年又将开头，本学年我们小班班级组共有5个班级，其中四个班上过一个月新生适应班，共有幼儿182名，保教人员15位，其中新老师3名，新保育员3名，新上任班主任1名。新老师、新保育员，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理阅历和教育阅历，需要老老师的关心和指引，但是他们有极大地工作热忱，所以，我们要激励老老师指引、关心、包涵新老师，为新老师做好榜样。同时也让新老师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能