课程资源的内涵
课程资源也称教学资源，就是课程和教学信息的来源，。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目的的各种冈素；狭义的课程资源仅指形成课程和教学的直接因素来源。本课程资源的内涵
课程资源也称教学资源，就是课程和教学信息的来源，。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目的的各种冈素；狭义的课程资源仅指形成课程和教学的直接因素来源。本领所要讨论的是广义的课程资源,。 一种是将课程资源直截了当地分为有形资源和无形资源。有形资源包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源;无形资源的范围更广，可以包括学生已有的知识和经历、家长的支持态度和才能等。 一种是将课程资源划分为素材性资源和条什性资源两大类。素材性课程资源包括知识、技能、经历、活动方式和力法、情感态度和价值观和培养日标等方面的因素;条件性资源包括直接决定课程施行范围和程度的人力、物力和财力，如时间、场地、媒介、设备、设施和环境等因素。 一种是将课程资源划分为校内资源、校外资源利网络化资源。校内资源，主要包括本校老师、学生、学校图书馆、实验室、专用教室、动植物标本、矿物标本、教学挂图、模型、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册,和其他各类教学设施和理论基地等；校外资源,主要指公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、家长、校外学科专家、上级教研部门、大学设施、研究机构、有关政府部门、其他学校的设施、学术团体、野外、工厂、农村、商场、企业、公司、科技活动中心、少年宫、社区组织、电视、播送、报纸杂志等广泛的社会大校园中感受品德教育.
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