高考生物学易错知识点.ppt

高考生物学易错知识点
二者的关系：真光合作用=净光合作用+呼吸作用。
可借助曲线图加以理解：在下图中，当光照强度为0时，实线表示的CO2吸收量为负值，可知实际表示的是植物净光合作用强度，则虚线表示真光合作用强度。
 个，基因型（AA、Aa、aa）在
被调查对象中所占的个数分别为n1、n2、n3，则A基
因频率为（2n1+n2）/2N，a基因频率为（n2+2n3）
/2N，且A基因频率+a基因频率=1。
，当等位基因只有两
个（A、a）时，设p代表A基因频率，q代表a基因
频率，则（p+q）2=p2+2pq+q2=1，其中p2是AA基
因型频率，2pq是Aa基因型频率，q2是aa基因型频率。
限制性核酸内切酶与DNA连接酶
图中a处表示的是脱氧核糖与磷酸之
间的化学键，即磷酸二酯键。切割
a处的是限制性核酸内切酶；连接a
处的是DNA连接酶。
图中b处表示的是碱基之间的氢键。切割b处的是解旋
酶；连接b处遵循的原则是碱基互补配对原则。
注：DNA聚合酶和DNA连接酶作用生成的化学键相
同，但DNA聚合酶是将单个的脱氧核苷酸连接成DNA
分子，而DNA连接酶是将DNA片段连接成DNA分子。
RNA聚合酶的作用是催化DNA的转录；DNA水解酶
是将DNA分子水解成单个脱氧核苷酸。解旋酶在常温
下能使DNA双链之间的氢键断裂，在DNA复制和转录
过程中发挥作用。
兴奋传导与传递的比较
比较项目
神经纤维上的兴奋传导
神经元间的兴奋传递
结构基础
神经纤维
突触
传导方式
以电信号传导
电信号→化学信号→电信号
传导方向
双向传导
单向传递
传导速度
迅速
较慢
传导效果
使未兴奋部位兴奋
使下一神经元兴奋或抑制
神经调节与体液调节的比较
比较项目
神经调节
体液调节
区
别
结构基础
反射弧
激素等化学物质
调节方式
反射
通过体液，改变细胞代谢
反应速度
迅速
比较缓慢
作用时间
短暂
比较长
作用范围
准确、比较局限
比较广泛
联
系
①动物生命活动调节的基本形式是神经调节和体液调节，以神经调节为主
②神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节
生长素的横向运输和纵向运输
横向运输：是由单向刺激引起的，发生在胚芽鞘、芽和根的尖端，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。如在单侧光的影响下，生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧。单侧光引起生长素的横向运输可由图1所示实验加以验证。
纵向运输（极性运输）：是指生长素只能由植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。如图2所示，茎尖分生组织合成的生长素向下运输；根尖分生组织合成的生长素向上运输。生长素的极性运输不受重力影响，可由图3所示实验加以验证。
生长素与植物的向性运动
植物的向性运动与外界单向刺激引起生长素分布不均有关。常见的几种向性运动产生的机理如图所示：
注：①生长素的合成部分在尖端；②尖端是感受单侧光刺激的部位，单侧光使生长素分布不均匀（向光侧少，背光侧多）；③生长和弯曲的部位在尖端下面的一段。因此，植物的生长和弯曲情况就依尖端下面一段的生长素分布来判断；④根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多地移到向水侧，而根对生长素较敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。
在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断
依两条曲线的关系判断。两种生物个体数量变化不同步，先增先减少者为被捕食者，后增后减少者为捕食者。如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B捕食A。
依最多个体数判断。被捕食者的个体数通常多于捕食者的个体数，如图中A的最多个体数多于B的，也可推 出B捕食A。
腐生和寄生
腐生是从死的生物体中获得有机物的营养方式。腐生生物在生态系统中属于分解者。
寄生是从活的生物体中吸取有机物来生活。寄生的生物在生态系统中属于消费者。
注：从有机物的来源上辨别。来源于活的生物体为寄生，来源于死的生物体为腐生。
在生态系统中，某种生物数量增减的判断

若某一营养级种群数量增加，必然引起该营养级的前一营养级种群数量减少，而其后一营养级种群数量将增加。

（1）以中间环节少的那一条食物链作为分析依据，考虑的方向和顺序应从高营养级到低营养级。
（2）生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，当某一种群数量发生变化时，一般不用考虑生产者数量的增加或减少。
（3）处于