廉洁修身教案.doc

《廉洁修身》教学设计
穗丰小学四(1)班
《拒绝诱惑》教学设计
教学目标:
(一)情感、态度、价值观目标:
(1)鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;
(2)学会依靠家长、老师和同学的帮助,在与同学合作中抵制不良诱惑。
(二)能力目标:
(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力。
(三)知识目标:
(1)知道身边存在的种种诱惑。
(2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
重点难点:钱的诱惑;游戏机的诱惑。
教学方法:小组探究、情境体验
教学设计:
(1) 导入新课:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上,而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增;目前,全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在:以侵犯财产罪为主,涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅;文化程度普遍偏低,初中文化程度占44℅,小学文化程度占22℅,不少人初中只读了一年;以外地人员为主,占总人数的86℅。独生子女占未成年犯罪的80℅,团伙犯罪案最为突出,占70℅;离异家庭孩子犯罪率高,溺爱打骂造成不良品行;三成学生沉迷玩
“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪,玩游戏机引发犯罪案占10℅。
一、拒绝诱惑(板书)
(一)美妙的歌声诱惑(板书)
1、阅读教材上噢德赛船长的故事,讨论:为什么只有噢德赛和他的船员能活着穿过塞壬海峡?
2、小组讨论——小组汇报——小组考评
(二)金钱的诱惑(板书)
阅读教材,讨论:
?
2、联系实际,谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑?
小组讨论——小组汇报——小组考评
教师寄语:对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得。
(三)大眼睛看问题(板书)
1、阅读教材(三幅图),讨论:你能看出的诱惑是什么吗?
2、提问:阅读以上资料,你的感受如何?
教师寄语:我们可以适当放松和调节自己,但决不能沉迷,尤其要
远离那些不健康的游戏。学会分辨并自觉抵制不良诱惑,才会有健康幸福的生活。都则,我们会为之付出沉重的代价。
(四)名言导航
1、近朱者赤,近墨者黑。(普傅玄)
2、出淤泥而不染。(宋周敦颐)
二、总结
青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年正处于长身体、长知识时期,缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。所以,我们一定要学会辨别身边的诱惑,并能自觉抵制不良诱惑。






《防微杜渐》教学设计
教学目标:
(一)情感、态度、价值观目标:
我们从小要养成细心、谨慎的好习惯。
(二)能力目标:
1、认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别的能力。
2、养成发现问题,要尽早解决。
(三)知识目标:
1、我们从小要养成细心、谨慎的好习惯。
重点难点:发现问题,要尽早解决,逐步形成辨别的能力。
教学方法:小组探究
教学设计:
一、导入
很多大问题、大事故都起源于细小的问题和毛病。走进自律园,让我们学会防微杜渐。
1、看一看《细心的司机》
:一个松动的小零件,怎么会酿成大的灾祸呢?
。
二、睛看问题(认真看图(1)(2)(3)(4)。)
1、大眼睛看问题这支笔真漂亮,我拿来用用。
2、既然没上锁,我拿来用一用。
3、屋里这么多好东西,我拿来用一用。
4、这个人为什么会一步一步走向犯罪呢?
三、导航
1、不正确的写字姿势,会怎样危害身体健康的呢?
2、我们来尝试请在两分钟内,把桌面上的积木打起来,看谁打得又高又稳又直。
3、你是怎样做的?没打成功的的同学也来找找原因吧!
4、
掉失一个钉子,一只蹄铁;
坏了一只蹄铁,折了一匹战马;
折了一匹战马,伤了一位骑士;
伤了一位骑士,输了一场战斗;
输了一场战斗,亡了一个帝国。
辩一辩:一个钉子,与国家的存亡有关系吗?
5、名言导航
①千里之堤,溃于蚁穴。—《韩非子喻老》
②小时偷针,大时偷金。—中国谚语
③勿以恶小而为之,勿以善小而不为。—《三国志蜀书先主传》
四、总结
要警惕那些看似不起眼的问题,它们可能给我们带来毅想不到的严重后果。我们从小要养成细心、谨慎的好习惯,一旦发现问题,哪怕是微小的问题,也要尽早解决。


《明辨是非》教学设计
教学目标
认知:
、没有礼貌的表现。
,不顾别人的行为,也是