小事情点燃学生的“上进心”,并让他体会到成功的乐趣。
为了帮助学生养成良好的作业习惯,我们每位老师都是煞费苦心，
?理论证明,过多的批评是没有多少实际意义的，我们要擅长运用褒扬的力量。小事情点燃学生的“上进心”,并让他体会到成功的乐趣。
为了帮助学生养成良好的作业习惯,我们每位老师都是煞费苦心，
?理论证明,过多的批评是没有多少实际意义的，我们要擅长运用褒扬的力量。
。那天,我们学校组织集体劳动，谢凤勇同学表现非常积极。他不仅完成了自己负责的劳动任务，还去热情地帮助别人。看到这种情况,我乘机当着全班同学的面对他进展了褒扬，
我看到谢凤勇同学不好意思地低下了头，，我找到他，告诉他假设用这种认真负责的精神对待自己的学习，一定会有更多的老师和同学喜欢自己，他也会品味到更多成功的喜悦.
最近一段时间，谢凤勇同学学习非常认真,答复以下问题也很积极。尤其值得一提的是，这几天他的作业都能按时完成.
看来，我们每位老师都不要忘记褒扬这剂良药，它也许比指责和批评更有效.
住小事情点燃学生的 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
