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第五课 多元文化“地球村"
学习目的:
知识目的：文化的特点、多元和谐的开展趋势、正确对待文化差异的态度、开放的胸怀。
才能目的：进步文化鉴赏才能擅长学习优点；进步区分才能，取其精华，弃其糟粕；增强沟通才能，扮演好友好交往的使者。
第五课 多元文化“地球村"
学习目的:
知识目的：文化的特点、多元和谐的开展趋势、正确对待文化差异的态度、开放的胸怀。
才能目的：进步文化鉴赏才能擅长学习优点；进步区分才能，取其精华，弃其糟粕；增强沟通才能，扮演好友好交往的使者。
情感态度价值观：增强全球意识，具有开放的胸怀，尊重保护各忆(15分钟）（重点记忆加★的问题）
1、请认真阅读教材P56—64完成知识清单。
2、请把自己不能完成的问题用笔标出来，做好交流的准备。
3、完成上述任务后，各小组长带着成员进展有效交流，力争把自己不能独立自主完成的内容初步达成共识。
知识清单
1．文化的多样性和丰富性,通过 表现出来。
，有着各自的 和 .
3。语言是一种 。语言存在 ，不分 ;文化存在 ，各有千秋。
4。面对文化差异，有两种不同的态度：一种是 ,一种是 。
★5。当今世界文化开展的趋势是怎样的?
当今世界，经济全球化深化开展，文化 持续推进。 不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当 、互相促进，呈现出 的开展场面.
★？既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张 、 .
★7. 面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?
（1）面对不同文化，应采取 、 的态度，尊重因 而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的 、 。
（2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的 . 、
和 各个国家、民族的文化，表达了一种 、 、 。
★？
(1)学习外来文化，不等于 ，而要 、 。
（2） 中华优秀传统文化， 中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任。
9. 面对文化差异的正确态度和做法？
面对文化差异，我们应该抑制自己的 和 ；消除误解,尽量保持 的态度；进步对其他文化的 ；不采取 ,多关注别人的 ，防止 ；寻找能联结双方的 ;入乡随俗，尊重当地的 ;探究有效地 ；在交往时， , ……
★10。中学生如何做友好往来的使者?
做一名友好往来的使者，我们不仅要以 接纳不同文化的，还要 、弘扬我们民族的文化，让世界理解 的中国，理解中国 、 的文化。
合作交流、释疑解难（7—8分钟）
1。情景分析:一个美国人从中国回国,他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中