教师发展观自我剖析材料.doc

老师开展观自我剖析材料
2020—12-15 13:16
      通过深化学习科学开展观教育活动，根据文件精神的要求，根据剖析检查阶段的任务要求。下面,我结合自己的思想状况、工作实际进展剖析。
一 对科学开展观的认老师开展观自我剖析材料
2020—12-15 13:16
      通过深化学习科学开展观教育活动，根据文件精神的要求，根据剖析检查阶段的任务要求。下面,我结合自己的思想状况、工作实际进展剖析。
一 对科学开展观的认识
   科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。开展，对于全面建立小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。作为一名老师,要为我校“师生成功，学校开展，社会满意”做出自己应有的奉献，就必须学习。学习政治理论,学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中开展，在学习中成长。对于老师来说,终生学习，就是最好的开展形式之一。
     以人为本，全的根心全意为人民效劳是党本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本观念，就是要树立正确的人生观，学生观。明确老师是课堂的组织者,筹划者,合作者,帮助者。坚持全面协调可持续开展，使人民在良好生态环境中消费生活，实现经济社会永续开展。作为教育工作者,要积极探究有利于教育教学持续安康开展，就要推行课堂改革，培养自主学习才能，这是最大限度加强教育教学协调开展的最正确途径。，要把学习理论科学开展观和加强课堂改革，培养自主学习习惯统筹兼顾，最大限度做到两不误，两促进。
二 自身存在的问题
首先，自己觉悟到的进取精神欠缺。表如今：
1、政治理论学习方面，虽然认真参加党支部组织的学习,每天看报，收看电视新闻，理解国际国内的时事。但学习不够主动，，关键是认为对自己的工作关系不大。只要自己不做违规违法的事就行了。，跟业务无关的涉猎较少，
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身班级工作和教学出发，尽管也按指导要求完成了要做的任务，但有时只看着自己这一块,无视了“整体的”这一全局第一要务的认识,没有从全局观念出发考虑问题。
3、现代教育技术设备使用率不高。在计算机使用上,虽然平时也不耻下问,但面对日新月异的现代教育技术,.
其次,在教育教学方面,
1、要和家长多联络.（特别是孩子在校表现不够时）
2、要多和学生交流，多听听孩子在想什么。
3、不要太性急。
三问题产生的根源
1 对政治程度的进步缺乏足够的认识，政治鉴别力不强。处理不好政治理论学习和实际工作需要的关系，错误地认为政治理论学习和实际工作互相矛盾,要搞好教育教学，理论学习就得放松，要抓紧学习，教学工作就受影响,错误地认为政治理论学习对业务工作没有什么用处，不能正确运用政治理论指导工作。　　
2 处理不好实事求是和必要形式的关系；处理不好主开工作和完成学校交给的工作的关系。认为自己把指导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感.
3 对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识.