浅谈中小学写字教育.doc

浅谈中小学写字教育
龚 振 【关键词】中小学 写字 教育

近年来,在日益激烈的升学就业压力面前,学校和家长对教育教学质量和学生考试成绩十分重视,但却忽视了学生良好行为习惯、学习习惯的养成。特别是进入信息化时代,浅谈中小学写字教育
龚 振 【关键词】中小学 写字 教育

近年来,在日益激烈的升学就业压力面前,学校和家长对教育教学质量和学生考试成绩十分重视,但却忽视了学生良好行为习惯、学习习惯的养成。特别是进入信息化时代,计算机代替了书写和思考,更是造成了未成年人对中华民族传统文化和基本技能的缺失。其中由于学生坐姿和执笔姿势不正确,对学生的身体和写字带来的危害更是不胜枚举:一会直接导致视力下降,二会造成脊柱弯曲、驼背,影响学生身体正常发育,三会影响学生写字,笔画不准,影响运笔。不正确的执笔姿势,也容易影响字的美观、规范,造成笔画不到位,运笔不自如,字也写得拘谨、僵硬、不舒展;还容易疲劳,写字坚持时间短。为此,培养学生正确的坐姿和执笔姿势是非常必要的,可以说是学生养成习惯教育的重要方面。
目前学校、家长以及学生对写字的认识还存在一些薄弱环节,如学校发展不均衡,部分学校对正确培养学生“双姿”和书法写字教育还不够重视;在指导写字教学上还存在重提高轻普及、重技巧轻规范等现象。就我所了解的情况看,目前学生执笔姿势主要存在以下问题:(1)学生坐姿不能始终保持眼睛距离书面一尺,胸部距离桌边一拳;(2)学生手指距离笔尖不足1寸;(3)学生大拇指按住或包住食指;(4)笔尖距离书面角度偏离45度。这些虽然只是一些细节,但会直接影响学生的身体发育及书写效果。针对以上情况,笔者认为,作为学校要结合实际,制订规划,设置目标,力争做到以下两点:一是面向全体学生,从抓学生良好学习习惯入手,在培养学生写字姿势、执笔姿势上下功夫,使学生书写逐步达到认真、正确、规范、美观的要求;二是面向全体教师,从建立合格的教师队伍入手,在加强各科教师“双姿”正确率上下功夫,力争教师“双姿”正确率达到100%,建立一支高质量的写字教师队伍。通过写字教育,产生联动效应,带动其他学科教学改革,推进素质教育的深入实施。
国家教育督导团原总督学柳斌同志曾指出:“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段,除了打好思想品德素质、科学文化素质、劳动素质的基础外,还要打好写规范字的基础。”可见,小学写字教学是非常重要的。有人认为,写字完全可以由电脑代替,写字教学也可以束之