小学学校教研计划教研学习计划.doc

小学学校教研计划 - 教研学习计划 -
小学学校教研计划[1/2]一、指导思想本学期，我校的教研科研工作将以我区2022教科研工作和我校的总体工作精神为指导，以课题为载体，以校本培训为抓手，以课堂行数学科专项研究课题《数学问题解决》的课题研究。①组织课题组成员互听研讨课。②案例研究。（3）落实“中小学教学衔接”课题研究过程。①迎接区衔接课题的中期检查。②汇编中小学衔接课题中期成果材料。（4）做好课题研究的“三结合”，讲求教科研的实效性①课题研究与研讨课相结合。为推进教学研究与新课程改革，要求每位老师明确研究课题，将自己承担的公开课与学校研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。②教科研与日常教学工作相结合。以课堂和日常教学工作作为课题研究的平台，要求每位教师要认真开展“常态课”下的教学研究活动。各教研组要充分利用好每次集中学习研讨的时间，创新研讨的形式，丰富活动的内容：可以是开课评课，可以是集体备课分析^p ^p 教材，可以是探讨教学策略，也可以是剖析典型案例等。真正使课题研究做到基于教学，每个人都能带着课题进行日常的教学工作，都能用思考的目光审视自己的工作，反思过程，总结得失，以推进课题研究，提高自身的研究能力。③教科研与理论探究相结合。各位老师以课堂为主渠道开展研究，对教学中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新突破，能及时写好教后的反思随笔、个案分析^p ^p 或教学经验总结，不断提高自身的理论水平。2、强化教师的教研、科研意识，提高教研、科研能力（1）加强理论学广泛开展多种有效的学习活动，加强教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流，进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。

①组织教师自学：这学期,我们继续以教研组组织学习与教师自学相结合,组织学习《有效教学》、《优质高效》，印发理论学习资料，通过各种渠道，如杂志、网上下载等方式，搜集有关教育、教研信息让教师自学，要求教师人手一册教学刊物，自觉学习，接受新课程的理念，并从中了解教科研信息，自觉地加入到教科研行列中，针对自己的教育教学的问题和困惑去寻求答案，自觉改造教学实践。②网上交流学习： 这学期，我们将继续充分利用学校网站的功能，以网络学习与书本学习相结合，拓宽学习交流的渠道。我们在学校网站设立“指导自主学习生命化教育”课题博客，组织全体教师学习课题理论、专家导学，并在“课题博客”上进行交流。3、继续加强教学方面的教研工作，提高教师的课堂教学水平。（1）推行集体备课与个性备课相结合制度：采取“通用教案”与“个性教案”相结合的方式，建立集体备课与个性备课制度。通过集体备课，集大家之长，形成“通用教案”。在此基础上，每位教师再结合自身教学实际，在“通用教案”旁进行个案补充，设计出富有个性的教学方案，灵活多变地应用于课堂教学。教学后，要求教师还要写“教后反思”“教学体会”。(2)、继续推行学校的“说授评”活动。40岁以下教师每学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做