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工作规划写作规范
转眼之间，在记者团差不多一年了,期间学习和了解了很多知识，不断的学习和进步，对于自己今后的工作规划如下：
1、认真履行学习分发下的任务,积极主动为学校文化进行宣传，由于记者团主要负责学校的新闻的收集、不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括,并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结,如《一年来的谈判及前途》等.
还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制—-运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风—-南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
（二)总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容.
1。开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多.
2。主体
这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
主体部分常见的结构形态有三种：
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时,把总结所包括的时间划分为几个阶段,按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、.
第二，,使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程,又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次,每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“
一、
二、三……”的序号排列，层次一目了然。

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。
第四篇：议论文写作规范议论文写作规范
议论文主要是阐述观点、表达看法。议论文以抽象思维为主,抽象思维具有概括性、严密性。关于议论文的一般思路，常规的提法是：提出问题—-分析问题——解决问题。但如何写出高水平的议论文来，却是一个很难说清说透的问题。议论文以抽象思维为主，主要以事理的论证达到以理服人的目的。例如：
我追求坚韧的品格，它让我无畏征途中的坚难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不屈不挠;，才能具有坚强的心理承受能力,而有了坚强的心理承受能力之后,我才能去正视失败，从失败中吸取经验教训，去争取下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。
这段文字是议论,因为作者在表述一种观点，尽管这种观点的表达比较粗糙,，但记叙文中的议论是为说理服务的，应该尽量简洁,能把论据交代清楚就可以，不能用太细致的叙述甚至描写冲淡说理。
写议论文，要学会使用常见的论证方法————-—例证法、引证法、正反对比法、比喻论证法、因果论证法、引申论证法，重点是例证法和反证法。写好一篇议论文，至少要采用两种或两种以上的论证方法。
写议论文，要着眼于“议"。从高考评卷的实际情况来看,考生的失误在于“只叙不议”或“以叙代议”。现在流行一种“开头+故事（1）+故事(2）+结尾"的简单的结构模式，它的主要缺陷在于缺乏对故事的深入开掘，没有鞭辟入里的议论.
议论文的审题构思。在准确把握话题内涵与外延的基础上，首先要考虑的是，我为什么要写这篇文章，即我这篇文章到底要针对现实生活中的什么现象。有的放失,“我心有主”为题写一篇议论