谈谈小学美术教学的实效性提高方法.doc

谈谈小学美术教学的实效性进步方法
每个老师都懂 兴趣是我们最有效的老师；也是有效学习的必要条件，因此小学美术课堂中教学应充分调动学生学习的积极性，开展学生的个性，进步学生的审美等综合才能,
每个老师都懂 兴趣是我们最有效的老师；也是有效学习的必要条件，因此小学美术课堂中教学应充分调动学生学习的积极性，开展学生的个性，进步学生的审美等综合才能,，它在对儿童的观察力、想象力、创造力、，使爱涂鸦画画的儿童天性得以释放，如何使这种天性得到良好的启迪和培育，是老师必须面临的一个严峻考验，根据自己的教学理论我总结了以下几点：
一、在课堂教学中培养学生好奇心和主动学习的欲望。
有一位大师说过在世界上，凡出色的人材、都有异乎寻常的强烈兴趣、好奇心。既然兴趣是最好的老师，这就要求我们的教育从实际出发，在课堂中努力把培养学生的兴趣、好奇心、探究精神放在首要的位置，提倡因材因人施教，深化浅出，把深奥的道理用通俗易懂、引人入胜的形式、语言传授，从而引起学生的积极性和兴趣,采用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象甚至故事、游戏、音乐等形式引导学生增强对形象的感受才能和想象才能，以此激发学生学习美术的兴趣。为美术持久兴趣打下坚实的根底（精品文档请下载）
二、努力培养孩子擅长观察，创新创造才能，有感而发的良好学习习惯。
美术是视觉的科学，而观察才能是培养创造力的一个重要的因素,和众不同的观察视角才能产生独特的儿童美术作品。生活是艺术的来源，生活的积累将给儿童的美术学习提供足够的营养。但是美术写生又不仅仅是简单的临摹,而是一种艺术上的再提炼，是艺术的加工，是经过儿童自主的考虑所形成的情感展现。所以生活的经历丰富了儿童的内心世界，也在情感的深处激发他们学习欲望，增强（精品文档请下载）
了他们表达的欲望和美术学习的主动性。让儿童经过感知-—体验—-创造，来获得美术的感受，增强他们对美术的理解才能和表达才能从而不断的产生成就感.（精品文档请下载）
三、老师要科学地驾御课堂，采用多些教学方法和手段。
教学方法是学生思维活泼的兴奋剂;老师在课堂上巧妙地运用教学手段，每个学生也都成为了参和的一员，主动彼此交流，展示自我，对课堂而言也真正的实现了教学的实效性。（精品文档请下载）
 
 四、激发学生主动学习，在生活中不断发现美术素材.
很多人认为儿童画比较简单和幼稚，只要发挥想象力就够了，，在活动中产生的体会和情绪将会成为儿童今后在美术学习中的重要表达方式和内容。如参加社区活动，青少年夏令营和学农学军等集体生活,在活动中得到亲身的感受.
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五、学会合理评价、学会赏识孩子
   ，学生在动手绘画时，他们常常不知道要怎样画，,老师要鼓励学生你这样画可以，你画的不错，你的想法真好,你的色彩运用的真好,你可以把你的作品展示在班上的小画廊。老师多点鼓励的话语,学生对自己就更有信心。对孩子的缺点更正用