黄山奇石.doc

察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象才能;体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学目的：
1、认识14个的生字,可以正确书写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。
3、通过观察图画，理解课察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象才能;体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学目的：
1、认识14个的生字,可以正确书写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。
3、通过观察图画，理解课文内容,培养学生观察和想象才能；体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。（精品文档请下载）
教学重点：
通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
教学难点：
多数学生没有去过黄山，如何利用电教手段和引导学生想象来体会黄山奇石的奇妙。
信息资料：
自制的教学课件、生字卡片。
教学课时：
二课时
教学过程：
第一课时
一、欣赏美景，提醒课题
1、谈话导入，欣赏美景。孩子们,喜欢旅游吗？那你们都去过哪儿？有谁去过黄山呀?（课件出示黄山风景的画面，老师讲解）黄山是知名中外的风景名胜区,这里风光秀丽，风光神奇，奇松、云海、温泉、怪石被称为“四绝”名扬天下.（精品文档请下载）
2、提醒课题，板书课题。
3、“奇”是什么意思？请学生带着对“奇"的理解，齐读课题.
二、初读课文,整体感知
1、黄山的奇石到底怎么奇特呢？：遇到不认识字要多读几遍,课后要求认的字也多读几遍,读不好的句子可以和同桌交流交流。
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2、检查生字认读情况。
⑴、指名认读带拼音的生字卡片。
⑵、出示课件：带有全部生字的小火车，抢答认生字.
3、检查初读课文情况。(指名读、男女生赛读、齐读）
三、图文对照,学习课文
（一）、学习2-5自然段
1、那课文详细写了哪几块奇石的样子？请孩子们默读课文2—-—5自然段,用“—— ”划出这些奇石的名字。（精品文档请下载）
2、指名答复，相机板书:“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路"、“金鸡叫天都”。 
3、看着这些奇石的名字，.
4、学习“仙桃石”.
（1)、（课件出图）你们觉得这块石头有趣吗？为什么？
（2）、那我们来看看书上是怎么写的。（出示句子：就说“仙桃石”吧，它好似从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上)指名读。（精品文档请下载）
（3）、它是真的从天上飞下来的么？那为什么人们会想象它是从天上飞下来的?启发学生想象,让学生感受 “仙桃石”的神奇.（精品文档请下载）
（4)、男女生赛读.
5、学习“猴子观海”。
（1）、课件出图,老师配乐范读第三自然段。
（2）、让学生听完后谈自己的感受.
（3)、引导学生观察“猴子观海”这块石头在什么地方?引出“陡峭”一词，理解“陡峭”的意思,从而再深一层感受“猴子观海”的神奇。（精品文档请下载）
(4)、自由读第三自然段，读出对“猴子观海”的赞叹.
（5）、指名读，赛读。
（6）、（出示课件）欣赏云海。
（7)、引导学生想象:这只石猴子面对翻滚的云海，会想些什么呢？ 
6、 学习“仙人指路”
(1)、“猴子观海"有趣，“仙人指路”就更有趣了。(课件出示“仙人指路"图和第四