幼小衔接家长会方案.pdf

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大班“幼小衔接”家长会方案
活动步骤：
一、园长宣布本次家长会的主题。
二、幼小衔接活动
二、大班全年级召开家长会。
五、由祁老师讲话，介绍幼小衔接的相
异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班
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孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极
大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表
达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说的多了，则
成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重
要了；如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不
必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不
利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很
可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵
出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的
习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然
就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获
得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子，
很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，
别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子
不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
2、养成珍惜时间的习惯让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是
与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让
孩子感受不同的时间长度。
让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，
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提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，
自己掌握。做到先学习后玩。承担因迟到带来的后果。
3 、克服孩子粗心的坏习惯粗心不是习惯问题而是学习能力问题，
是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。
不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情
的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活
中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯。
（五）、锻炼孩子的交往能力
1 、合作精神：
孩子是处于集体之中的社会人，在团队里的个体，时时处处要与
人发生关系。只有会合作才会竞争：有事商量，分工协作，关心同情
别人，帮助别人并寻求别人帮助。
合作需要宽容：换位思考，对孩子要多说“如果换做你，你会怎样？”
“你要是他，你会怎样？”
2 、与人交往：积极主动的与人交往，真诚交往；学会倾听别人，
用适当的方式表达。
3、 语言表达能力：清楚流利的表达自己意愿。词汇量的丰富，
有感情的表达。