二年级上册语文反思三篇.docx

二年级上册语文教课反省三篇范文
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二年级上册语文教课反省三篇范文
小学二年级上册语文授课反省三篇
从 文的第二自然段的 “可是每次挑粮， 大家二年级上册语文教课反省三篇范文
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小学二年级上册语文授课反省三篇
从 文的第二自然段的 “可是每次挑粮， 大家都争着去。 ” 句 写出了 士 争相挑
粮的高 情。 “可是 ”承接从井 山到茅坪去挑粮行程 路 走的困 ，
是 然各样困 ，
可是 士 都争着去挑。 “争 ”字表 了 士 不畏困 不怕吃苦勇挑重担的革命精神。
文通 人物的行 和心理，
真 生 地反响了革命 伍中官兵互敬互 休戚与共的
感人 面。 文以 “朱德的扁担 ” ，以小 大，于 微 精神， 我 看到了一位革命
人的 活形象。 文最后三句提到
“扁担 ”，与 目呼 ，既点了然 ，又深入了内涵。
由于孩子 朱德知之甚少，
所以在授课本 ， 我主要引 他 抓住事物之 的 系
来感悟文章内容。 文第一自然段我介 了一些 充资料，
学生认识当 的 史背景，
并
通 “ 在山上，山下不 就是 人。
”中的 “不 ”来领悟当 境的危 。第二自然
段中介 区挑粮的原因是我 学生 的重点。 学生用
“因 ⋯⋯所以 ⋯⋯”来认识 粮
食的原因和挑粮的原因，并通 反
“去挑粮简单 ?” 学生理解 “山高路陡 ”等 的意思，
系前面的文字感悟挑粮的 辛，
后边学生感悟朱德和 士 休戚与共埋下伏笔。
第三自
然段是重点， “一道 ”、“一 儿 ”两个 其 很能体 朱德吃苦耐 的 良革命品 。能够
主要抓住了想象 ， 大家想想： 士 会怎 朱德
? 士 什么要藏扁担
?藏好了心
里会怎么想 ?朱德 扁担没有了会想些什么
?他 什么不去找而是
“ 夜又赶做一根扁担
?”
在想象中他 朱德与大家休戚与共的精神 .
1、学生自己 照拼音初 文， 正确生字的字音， 通 文的句子。
2、听 音或教 示范朗 ，使学生整体感知正确的 音、停 、 气、感情。
3、学生 想， 流利 文的句子，并初步 整篇 文的内容有所认识 (台湾很
看到雪，商店橱窗里的雪景是棉花做的，老 小 候在北京 真的雪，玩雪可高 了 )。
二、重点朗 ， 交流
1、指点学生朗 重点段落平常生活 ，感知，感悟

(第 2、 9、10、11 自然段 )，引 学生 合上下文的 境和
“商店 ”、“景 ”、“ ”、“毯 ”、“ ”、“堆 ”、“仗 ”等生字 的意
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思，并通 交流学会 些生字 的音、形， 和正确 写。
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