家乡美 (2).doc

《家乡美——龙胜侗族鼓楼》
教学设计
授课教师：林宝燕 龙胜镇小学
授课年级：五年级
教材分析：
龙胜县鼓楼主要分布在侗族同胞聚居的平等、乐江两个乡。鼓楼是侗寨的标志，千百年来，侗族人民在披荆斩棘开垦田园时，建立了许多独具《家乡美——龙胜侗族鼓楼》
教学设计
授课教师：林宝燕 龙胜镇小学
授课年级：五年级
教材分析：
龙胜县鼓楼主要分布在侗族同胞聚居的平等、乐江两个乡。鼓楼是侗寨的标志，千百年来，侗族人民在披荆斩棘开垦田园时，建立了许多独具本民族特色的鼓楼，有些被完好地保存下来。现存的鼓楼中以平等村最多最为集中，有清雍正至民国期间建造的鼓楼8座，加上附近村屯的6座共14座，一个地方集中如此多的鼓楼。以建于清雍正十一年(公元1733年)的平等村“镇寨鼓楼”最为古老，也是湘桂黔一带侗族地区保存时间最长久的鼓楼；而建于清嘉庆九年(公元1804年)的平等寨尾鼓楼是现存鼓楼中最为宏大富丽；在2007年新建的广南鼓楼，高28米，共15层，目前是桂林市第一、广西第二高的鼓楼。2008年平等村因鼓楼之集中和精美，被定为湘桂黔“三省(区)坡侗族地区鼓楼群村落”。 1994年7月，龙胜鼓楼群被自治区人民政府定为区重点文物保护单位。
课 时；一课时
学习领域：造型·表现
教学目的：
1、认知目标：了解、学习鼓楼建筑的艺术的民族风格。
2、技能目标：学会欣赏鼓楼，用各种自然生动的线造型或儿童画色彩方式表现。
3、情感目标：通过对鼓楼的欣赏和分析，让学生感受本土鼓楼建筑别具风格的艺术美，从而增强学生对家乡文化的自豪感和荣誉感。
教学重点：画面主次关系的组织和表现。
教学难点：引导学生用具有个性的线条表现出家乡美。
教学用具：鼓楼图片的多媒体资料、范画。
教学过程：
谈话导入
让学生谈谈对龙胜的印象，教师简单介绍龙胜：
恩，龙胜是一个非常美丽的地方，这里的旅游资源十分丰富，有国家级森林公园、省级旅游度假区--龙胜温泉， “天下一绝”---龙脊梯田，有浓郁民俗风情的龙脊壮寨、银水侗寨等景点，及古朴淳厚、风格独特的少数民族歌舞项目。常常引来自世界各地的游客来到这里观光旅游。除了这些非常有名的景点之外，就在我们龙胜这个民族风情浓厚的地方——乐江、平等，还有一些比较有特色的建筑，那就是龙胜侗家的鼓楼。今天我们就一起来学习《家乡美——龙胜侗族鼓楼》。（板书）
二、认识鼓楼
课件播放让学生欣赏鼓楼建筑，谈谈对鼓楼的初步印象。
三、走近鼓楼
1、了解鼓楼的历史（图片欣赏）
鼓楼的起源：鼓楼的发展经历了三个时期
巢居形式。依靠树木，在树木上面进行搭建，不过巢居是当时的简陋的住屋，还没有发展成为鼓楼。
民居形式。
现代鼓楼形式。
2、鼓楼建筑结构特点（结合鼓楼的图片讲解和示范）
（1）认识侗族鼓楼的形状和外观
鼓楼是一种密檐宝塔式或亭阁式的建筑，从外观上来看，鼓楼呈三角形形状。一座建好的鼓楼，鼓楼不论规模的大小，均由上、中、下三部分组成。
上部为楼首（帽），呈“半开伞”形状造型，是侗寨精神的象征，楼顶是连串葫芦形的顶尖，直刺苍穹，犹如塔尖一样。
中部是层层的叠楼，形如宝塔的楼身。多重檐结构（重檐层楼叫做鼓楼层数），楼檐一般为四角、六角、八角（均为双数）。六角的俗称
“六面倒水”，每方檐角都是翘角，并雕塑禽