校园文化墙方案.doc

校园文化墙方案
校园文化墙方案
1/11
校园文化墙方案
校园文化廊
文化本身既不是教育，也不是立法，它是一种氛，一种。
---HL肯
走学校的教学楼，你就会雪白的壁上有一道亮的景，那是我校利用人展示窗，和优秀老师的
展示窗，以此来激励学生和老师，能显示昆二中独具特色的校园文化。
3、教学楼前绿化区：学林雅苑
道路命名为学林道，此处是一个综合景观，包括了一片草地、大理石长廊、一条小路，还包括奋发桥和休闲园区绿芜园。在大门口侧的草
地入口处设置一块原石，刻字“学林雅苑”，此处命名为“学林雅苑”，既可表现出版香味，又可表现出悠闲、文雅的园林氛围。
学林雅苑是此次景观设计中最重要的一个景致，在通往奋发桥的小道凑近学林道的一侧立一块大理石的指示牌，标示出学林雅苑的各个景点散布，把学林雅苑的整体结构和布局清晰地表记出来。
校园文化墙方案
校园文化墙方案
5/11
校园文化墙方案
4、大理石长廊：兰亭
校园文化墙方案
校园文化墙方案
11/11
校园文化墙方案
可将此长廊打造成墨雅池的韵味，廊柱上刻王羲之书法，和“墨雅池”相映成趣。“兰亭”取意于东晋大书法家王羲之《兰亭序》。
兰亭序言：在我国书法史上，有一篇被历代书家公认为并世无双的“天下第一行书”，这就是王羲之的《兰亭序》。这篇序言文风俊秀、字字珠玑，不单文采斐然，书法艺术更是精巧绝伦，达到了至高无上之颠，为千余年来书家所公认。
兰亭因王羲之出名，王羲之因书法出名。兰亭也因此成为历代书法家与书法爱好者及其他文人雅士的朝圣之地，同时也是江南的著名园林。
5、奋发桥
在从教学楼进入奋发桥的入口处立一块铁艺仿木景观牌，取意于朱熹
名言“百学须先奋发”，人之为本，必先奋发为本，志不立，则不能
为得事。虽能奋发，苟不能居敬以持之，此心亦泛可是无主，悠悠终
日，亦只是虚言。奋发必须高出事物之表，而居敬则常存于事物之中，
令此敬与事物皆不相违。言也须敬，动也须敬，坐也须敬，瞬间去他
不得。
校园文化墙方案
校园文化墙方案
7/11
校园文化墙方案
景点介绍：正如朱（转载自，请保留此标记。）熹所言：“百学须先奋发”，没有目标的人好比没有方向盘的车，没有双浆的船不知驶向哪处。如果要想让一个梦想实现，必须在这从前把你的目注明确地定出来，才能有动力去实现它。
6、绿芜园
本景点设置以石头刻字表现，在进园门口处立一块大理石刻字白居易诗词《司马宅》，既体现了本园清清静谧的韵味，又极具诗意。
雨径绿芜合，霜园红叶多。
萧条司马宅，门巷无人过。
唯对大江水，秋风朝夕波。
校园文化墙方案
校园文化墙方案
8/11
校园文化墙方案
——唐·白居易《司马宅》
校园文化墙方案
校园文化墙方案
11/11
校园文化墙方案
二：南边景观区
1、教学楼间水池：墨雅池
水池四周贴一圈磁砖，水池中间设置假山，假山水池堪称经典设计模式，假山、水池和周围花木体现友善的整体布局。
景点介绍：水池假山，亭廊铁树，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，与树木山石相映，所有的景致都在方寸之间体现。假山上刻字“墨雅池”，取意“墨砚池”，以池为砚，以池洗墨，鼓励学生刻苦学习，寓意深远。
三：西边景观区
1、植物园：百草园
本景典故是浙江近代作家鲁迅《从百草园到三味书屋》所提及的百草
园。本园以培育种植各种花草植物为名，形成一个有人文典故的生态
“百草园”，设置自然开放的植物展示台，植物培育点，制作相关植
校园文化墙方案
校园文化墙方案
10/11
校园文化墙方案
物品种土壤当地地理气候的知识展览。