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语文《操场上》说课稿
一、说教材
《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是
学生学完拼音后第一个识字单元的第学习必备 欢迎下载
语文《操场上》说课稿
一、说教材
《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是
学生学完拼音后第一个识字单元的第 4 课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6
个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育
活动，儿歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习，可以激发学生参加体
育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习任务是认识 14
个生字，正确流利认读词语，朗读儿歌。
二、说学生
一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极
乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性。本班差生较多，
上课的效率较低。所以要想办法，把他们引到课堂中来，引导他们主动来参与到
学习中。
三、说教法
1、根据插图看图说图意，出现词语，在读准词语的基础上，指导识字。
2、认儿歌中的生字，先让学生借助拼音读儿歌，画出五个生字，在引导学
生识字。
3、学儿歌时，各种形式读儿歌，在读正确的基础上，引导学生感悟。
四、说学法
学生借助图、借助拼音学习词语、生字、儿歌，感受运动的快乐。
五、说教学目标
知识与技能：
1、认识 14 个生字。
2、正确流利认读词语，朗读儿歌。
过程与方法
1、借助课件，认识活动，认读词语，归类识字。
2、借助拼音，独立阅读，识记生字。
情感、态度与价值观
激发学生读文识字的兴趣，鼓励学生积极参加体育锻炼，感受运动的快乐。
六、说教学重难点
教学重点：认读 6 个词语，识记 14 个生字，正确朗读儿歌。
教学难点：牢记 14 个生字。
七、说教学准备
有关课件。
八、教学流程
一、创设情境，引入课文
1、同学们，你们喜欢在操场上活动吗？（喜欢）那你们来说说你们喜欢在
操场上做哪些活动？（指名回答）看来同学们特别喜[内容来于 Y-Y_课-件_园]
欢在操场上活动。可同学们知道吗？和我们一样喜欢在操场上活动的小朋友可多
拉！现在就请同学们和我一起去操场上看看吧！出示课题《操场上》
2、请同学们齐声读课题吧。《操场上》
二、看图学习六个词语，九个生字。
1、（出示课件）引导学生看图说话，引出词语。
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（1）、看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？（生：有的在跑步、
有的在打球……）