7年级数学下册课本.doc

7年级数学下册课本
篇一：人教版七年级下册数学名目
人教版七年级下册数学名目
篇二：北师版最新版数学七年级下册名目
北师版数学七年级下册最新版名目
篇三：2022年新人教版七年级数学,图中共有几对对顶角?若n条不同的直线相交于一点呢?
2
课题： 垂线（1）
【学习目标】
1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 2．把握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 3．把握垂线的性质，并会利用所学学问进展简洁的推理。 【学习重点】垂线的定义及性质。 【学习难点】垂线的画法


【学具预备】相交线模型，三角尺，量角器 【自主学习】
1．如图，若∠1=60°，那么∠2=_______、∠3=_______、∠4=_______
2．转变上图中∠1的大小，若∠1=90°，请画出这种图形，并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。
【合作探究】
，答复上面所画图形中两条直线的关系是__________，知道两条直线相互________是两条直线相交的特别状况。 2. 用语言概括垂直定义
两条直线相交，所成四个角中有一个角是_____时，我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的_____，他们的交点叫做_____。 3．垂直的表示方法：
垂直用符号“⊥”来表示，若“直线AB垂直于直线CD， 垂足为O”，则记为__________________，并在图中任意一个角处作上直角记号,如下列图。 ：
（1）∵∠AOD=90° （ ）
∴AB⊥CD （ ） （2）∵ AB⊥CD （ ）
∴ ∠AOD=90°（ ） 5．垂直的生活应用
观看教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线和竖线思索这些给大家什么印象?找一找：在你身边，还能发觉哪些“垂直”的实例？
【画图实践】


1．用三角尺或量角器画已知直线L的垂线.
(1)已知直线L，画出直线L的垂线，能画几条? 小组内沟通,明确直线L的垂线有_________条,即存在,但位置有不______性。 (2)怎样才能确定直线L的垂线位置呢?
在直线L上取一点A,过点A画L的垂线, 能画几条?再经过直线L外一点B画直线L的垂线,这样的垂线能画出几条?
B ．
L
L
3
A
D
C
B
从中你能得出什么结论? ____________________________________________
2．变式训练,请完成课本P5练习