人音版小学五年级下册《摇篮曲》教学设计
一、教学目的：
从学唱和欣赏歌曲中,感受和理解《摇篮曲》优美、流畅的旋律和风格特点。
用轻柔、优美的声音演唱歌曲，并能感受母亲对自己的热爱和期盼。
掌握歌曲重大跳音程的音准和前倚音的演唱,人音版小学五年级下册《摇篮曲》教学设计
一、教学目的：
从学唱和欣赏歌曲中,感受和理解《摇篮曲》优美、流畅的旋律和风格特点。
用轻柔、优美的声音演唱歌曲，并能感受母亲对自己的热爱和期盼。
掌握歌曲重大跳音程的音准和前倚音的演唱,并能用不同的形式表演歌曲.
二、教学重难点：
重点：用轻柔、优美的声音演唱歌曲
难点：掌握歌曲中大跳音程的音准
三、教学策略：
1、鼓励学生用不同形式表演歌曲，培养学生自主学习的才能。
2、感受不同表现形式的摇篮曲，培养学生音乐鉴赏才能和激发学生学习的兴趣.
3、结合各种评价手段，促进学生在学习活动中的参和和互动学习。
四、教学过程：
(一)、导入
听舒伯特《摇篮曲》音乐片断，考虑：音乐情绪？旋律特点？
学生根据音乐旋律特点为歌曲取名.（图片）
（二)、欣赏不同表现形式的勃拉姆斯的《摇篮曲》
无伴奏合唱；问题：表现形式?比较舒伯特《摇篮曲》
乐器演奏形式的勃拉姆斯《摇篮曲》
课本版本的《摇篮曲》
（三)、学唱歌曲
用“LU”哼唱旋律，并且划分乐句
分小组学唱歌词,找出难点进展练习
引导学生用怎样的声音和感情才能准确表现歌曲.
（四）、用不同形式表演歌曲（分小组）
（五）欣赏中外摇篮曲（拓展）
（六）、小结
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