师德与我同行 (10).doc

师德和我同行
师德是老师职业道德的简称,是指老师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为和道德品质的总和。师德是调节老师和学生、老师和老师，老师和学生家长关系的行为标准和准那么。同时也是一定社会和阶层对老师职业行为的根本要求师德和我同行
师德是老师职业道德的简称,是指老师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为和道德品质的总和。师德是调节老师和学生、老师和老师，老师和学生家长关系的行为标准和准那么。同时也是一定社会和阶层对老师职业行为的根本要求，教育开展以老师为本，老师素质以师德为本，老师是以德治国方略，推进素质教育的施行者，是学生增长知识的引路人和思想进步的指导者，所以，老师必须具备良好的自身素质特别是应有良好的职业道德素养。老师的职业道德素养是重要的教育力量。
作为一名老师,必须自觉地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而进步自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造学生的人格和品质。（精品文档请下载）
我认为的老师的道德素质并不是指标准、准那么本身，而是老师把这些标准、准那么逐步内化，、塑造人的事业，因此，,也就是我们通常所说的“师魂”。　（精品文档请下载）
师德是老师人格特征的直接表达。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行理论”等,既是师德的标准，又是老师良好人格的品格特征的表达。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等.
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好的师德师风的一个详细表现，、互相尊重。但应该看到学识只能满足学生一时的求知愿望，权利只能维系短暂的顺从和亲近，，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，，越是学术地位高的老师，越需要在这方面自勉。（精品文档请下载）
因此，作为老师首先应该成为学习的模范，对于一个“传道受业解惑”的传统老师，知识的多少是非常重要的标准，但在当今世界知识倍增和知识更新的速度越来越快老师要引导学生成为有创新精神和理论才能的主体,就应该有终身学习的精神和才能要在不断更新自己的知识、思想和观念的同时，掌握新的信息和教育技术