抓主题班会促班风建设.doc

抓主题班会 促班风建立
                         
    主题班会是辅导员对学生进展思想政治教育的一个重要手段，也是促进班风建
设的一座桥梁。作为专职辅导员，走进教室对全班同学进展政治思想教育的时机更
少，抓主题班会 促班风建立
                         
    主题班会是辅导员对学生进展思想政治教育的一个重要手段，也是促进班风建
设的一座桥梁。作为专职辅导员，走进教室对全班同学进展政治思想教育的时机更
少，因此，抓好主题班会就成为了辅导员对学生进展思想政治教育的主阵地。
    主题班会是围绕奋斗目的，有方案安排专题，对学生进展思想政治教育的一种
形式，它的形式多样，如专题讲座、座谈会、讨论会、纪念活动、演讲活动、文艺
活动等。（精品文档请下载）
    首先主题班会要有鲜明的主题。一个主题班会最好只设一个集中的主题,才能
到达某个详细的目的，只有从全面考虑,一次次的主题班会才会成为整个思想政治
教育工作的有机组成部分，才能充分发挥它的教育作用。（精品文档请下载）
    ，要求
辅导员有敏锐的观察力，
高，纪律散漫，而且很多学生的心思都在找工作上，为此，我在大三学生中召开了
“论自由度"和“学习—永久的主题”的主题班会，对改变学生学习态度,增强纪律观
念有一定的帮助。另外，大三学生即将毕业，即将走进职场，面对严峻的就业形
势，我们该事先作好哪些准备呢?学生们感到比较茫然,针对这一状况，我召开了
“谋划将来,找准人生目的”的主题班会,帮助学生初步树立职业意识，让学生明
确：面对现实，面对竞争,我们该如何做。（那次班会我给学生推荐了两本书《谁
动了我的奶酪》和《我要动谁的奶酪》）还针对毕业生的就毕业简历的制作作了详细
的指导。如：如何制作最优的简历模块？如何让自己的脱颖而出？如何让自己的专
业特长展现给招聘者？目前，针对大三学生“模拟招聘”的主题班会正在筹划中，希
望通过这些活动对学生就业有一定的帮助。
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    因此，在组织主题班会的过程中，辅导员要充分发挥学生干部的作用，让全班
“学习”为主题的班会活动
中,我给学生讲了这样一个故事:有一次上课时，一个教授在课桌上放了一个陶
罐，然后又拿出一个拳头大小的鹅卵石,正好能从罐口放进去,教授把它放进去
后，问他的学生:你们说如今这陶罐是不是满的？答复是和不是的学生都有；这时
教授又从课桌拿出一些石子放了进去,然后又问他的学生同样的问题，学生的答复
仍然是是和不是的都有；这时教授又从课桌下拿出一些沙子倒进了陶罐，然后又问
学生同样的问题，这次学生的答复是：还可以加水；确实如此，教授又倒了一些水
，我给学生提出了这样一个问题：你们想一想，这个故
事说明了一个怎样的道理呢？学生们听完后,考虑的欲望被激发了，纷纷发言，最