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九年级数学备课组长工作总结
　　九年级数学老师要上好课,首先要备好课,这个道理地球人都知道。如何作九年级数学备课组长工作总结?本文是我整理的九年级数学备课组长工作总结，欢迎阅读。
篇1：九年级数学备课组长工作总结
　　从过程来看，我们xx省各地刚好更新的试卷，有较强的针对性课有效性，细心布置和讲评也是我们必需高度关注的问题!
篇2：九年级数学备课组长工作总结
　　一学期以来，我们九年级数学备课组老师同心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组老师坚持对历年中考卷的分析，并主动参与学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、沟通、探究的学，在中考中取得了较好的成果。
　　一、 加强组内团结，坚持集体备课。
　　作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握实力。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己仔细备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟识教材，驾驭重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家探讨，最终得出一个科学的结论。这样备课，体现了同心同德，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师常常在一起探讨教学中出现的问题，有学科学问方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。
　　二、多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。
　　古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创建的学习听课机会，我都仔细把握，从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了老师课堂教学效率。
　　三，进行提优补差，注意学生的基础。
　　应当说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，部分同学一张满分是120分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培育出更多的尖子生，而且还要尽量的削减差生的比例。因此，我们备课组的三位老师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最大的努力去提高优秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得到了很大的提高。
　　四、 在课余时间常常沟通教学阅历、体会。
　　除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。
　　五、 适当推动教学进度，加强适应性训练。
　　应当说本届初三的教学进度在初一，初二的时候就已经起先调整了，到初三以后，整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势转变为成果上的优势呢?我们备课组依据其他学校的阅历最终选择做中考卷，尤其是做定西市历年数学中考试题，科任老师找空闲时间探讨，将学问点和题型归纳、