陈斐 申报材料.doc

以生为本尽显其能
挖掘潜力提升自我
——以学生会为主要渠道,加强学生自主管理
研究报告


以生为本,尽显其能,挖掘潜力,提升自我
——以学生会为主要渠道,加强学生的自主管理
潍坊外国语学校孙志波于美君陈斐
一、项目实施的背景和目的
现在的初中生多数是独生子女,从小娇生惯养,依赖性强,缺乏自主管理能力。同时伴随着物质文明与精神文明的不断进步,学生的个性突出,自我意识增强,但有时会出现过于膨胀的问题。因此,他们当中的很多人缺乏团结协作与责任意识。针对这一实际情况,潍坊外国语学校创新初中学生会,以“挖掘学生的潜能、提升学生的综合实践能力,逐步实现学生的自主管理”为目的,旨在引导全体学生“为自己的幸福人生奠基”。
二、项目实施的基本做法
1. 面向全体,广泛发动,公开招聘,激发学生的参与和竞争意识。
第一阶段,通过校园广播、宣传看板、班会等形式,将学生会选举通知广泛告知全体同学。从而让所有学生认识到:潍坊外国语学校学生会是全体学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展的学生组织,旨在进一步加强学生干部队伍建设,丰富校园文化内涵,扩充校园生活内容,进而为全体同学提供一个锻炼自己能力,施展自己才华的机会。
第二阶段,在校学管处、团委以及班主任老师的全力支持和精心指导下,根据热爱学生会工作,富有激情,有创新灵感,执行能力强;学习成绩良好;具有团队协作与责任意识;有相关学生干部经验者、团员优先等条件,面向七、八年级公开进行招聘活动。最终通过班级举荐、竞选演讲、学生投票等多种形式,
严格依照学生会有关规范学生干部选拔机制的相关规定,本着“公平、公正、公开”的原则,成立起我们的学生会管理团队。
2. 明确制度,诠释职责,培养学生自主管理的自信心和责任意识。
结合学校的实际情况,由学管处专职教师指导设立相应的工作岗位,学生自发征集学生会各管理部门的名称。这样做的目的是让我们的团队更具有时代特色,让学生们真正的体会到“我的地盘我做主”的自主化管理理念。
学管处和团委具体负责指导学生自主管理的全部工作,负责与学校整体工作的协调及与学生会组织的沟通;帮助学生会各部明确职能分工,建立规章制度,规范管理。学生会各部根据学校和学生特点,自行制定评比检查细则,合理安排活动时间,实行学生会管理的高度自治,如主席团(主席、副主席)负责各项工作的决策,对学生会整体工作进行宏观调控,制定学生会学期计划、撰写学期末总结,负责向学校、学管处、团委汇报各项工作;秘书处负责撰写各种计划、小结、整理资料等文秘工作;宣传部配合学校宣传工作室搞好广播、校报的征稿和宣传工作,推动班级文化氛围建设,做好学校橱窗(黑板报长廊)的宣传工作,并对每月校园板报及班级文化氛围进行量化打分;学习部负责了解初中部全体同学的学习情况,及时向教务处反映,组织学习经验、方法的交流活动,主办各种学科的知识竞赛活动,推动学校英语氛围的创设,组织开展好课外科技创新活动,学习部要主动听取教务处的各种建议,沟通与各教研组及广大教师的联系等;文体部负责设计、组织文娱、体育方面的活动,协助体育组完成大课间规范出操的检查等相关工作;卫生部负责督促各年级各班搞好教室卫生、教学楼内卫生、卫生区卫生,协助学管处开展卫生检查、抽查和评比工作,组织绿化、美化校园活动及各种公益劳动;纪检部负责配合学管处搞好学生出勤