高考历史选择题常见题型及答题技巧梳理.doc

高考历史选择题常见题型及答题技巧梳理
高考历史选择题常见题型及答题技巧梳理
——以2013年高考为例
●广东／刘国伟
选择题具有客观性公正性等特点，是当前高考不可或缺的重要题型。在高考历史中，选择题的派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国
A. 政治局面错综复杂 B. 无产阶级建立了共和政体
C. “联合派”能带来社会安定 D. 共和派已获得政治上的绝对优势
【解析】：观察材料可以得出如下几个重要历史信息：1873年、法国、共和政体-君主派-极端共和派，本题实质考查法国资产阶级革命的特点。从材料所给的信息可以应证。
【答案】：A
：（2010四川12）丝绸之路是汉代中外交流的见证。图中（图略）①所示中国通往南亚、中亚的交通要冲是
Ａ．葱岭 B．玉门关 C．大宛 D．安息
【解析】：从于阗往西出国境应是“葱岭”，而玉门关在阳关以北，C、D两项在国外
【答案】：A
：（2010广东18）下表是我国某时期的国际邮件资费表(部分)，从中可推出的符合史实的结论是
邮件种类
计费单位(每10克)
邮资(元)
航空
亚洲各国
0．32
苏联及东欧民主国家
0．48
西欧各国(捷克转)
0．48
西欧各国(香港转)
O．80
其他各洲
O．80
A. 香港已回归，成为中国与西欧交往的重要桥梁
B. 改革开放前，中国没有与西方国家建立外交关系
C. 捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中转地
D. 新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位
【解析】：从国际邮件资费表可以看出，该时段为两大阵营对峙（冷战）时期，新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位。香港1997年回归，A说法不正确；B项明显可以排除；捷克2005年才加入欧盟，C不正确。
【答案】：D。
对于此类题目解题对策的关键是：读懂材料→提取有效信息→分析比较并筛选选项→选择。

逆向选择题要求选出与事实不符或错误的选项。关键词有: 不正确的是、不包括、不属于、错误的是等等。
解答此类题目首先要看清题意，正向和逆向思维并用。具体讲：首先根据题意正向思维，找出符合事实的选项，然后再逆向思维，把符合事实的选项删除，剩余的选项就是符合题意的正确答案。选出答案以后要再复核一下，以防止未按照逆向选择要求答题。
：（2010山东16） 下列选项中不能体现继承与发展关系的是
——人文主义思潮 ——爱因斯坦相对论
——社会契约论 ——二战后西方国家经济调整
【解析】：智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源，故A符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展，B也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他，由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合题意。故C为正确答案。
【答案】：C
：（2010四川16）“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是




【解析】：D项错在“基本瓦解”，应为“受到一定冲击”即资本主义萌芽及早期民主启蒙思想影响。
【答案】：D
：（2010四川19）在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是


【解析】： “激进的斗争方式”是指法国雅各宾派专政时期的一系列措施，D项是君主立宪派时期带有一定妥协性的产物。
【答案】：D

此类题一般会问 “主要目的是 ” 、“目的是 ”等。材料往往是过程，选项是目的，过程与目的也可倒置。解答此类题的关键就是对题干叙述的史实非常全面了解，一般情况下，“目的”可能很多，但是要选对答案还需要抓住选项的特点与问题指向。
：（2010全国1-21）有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是


【解析】：本