EDA课程设计（学年论文）教学大纲.doc

EDA课程设计(学年论文)教学大纲
英文名称:Electronic Design Automation 课程编码:04110210
学时:2周学分:2
课程性质:专业必修课课程类别:集中实践教学
开课学期:第5学期
适用专业:电子信息工程、通信工程
一、本课程的教学目标
EDA课程设计是继《数字电子技术》课程之后开出的实践环节教学;目的是训练学生综合运用学过的数字电子技术的基本知识,培养独立设计比较复杂的数字逻辑的能力;通过课程设计,学生要掌握使用EDA(电子设计自动化)工具设计数字逻辑的方法,包括设计输入、编译、软件仿真、下载和硬件仿真等全过程;使学生具备下列能力:
1、熟练使用EDA软件;
2、使用EDA软件进行数字逻辑系统设计;
3、使用EDA软件进行数字逻辑系统仿真和调试。
二、本课程的教学目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
指标点
课程教学目标
3、设计/开发解决方案针对完整的综合性电子通信系统,能够利用文献、网络等信息资源,设计系统方案,确定单元模块指标,设计过程体现创新意识;(覆盖标准毕业要求3)
3-1 掌握设计/开发电子通信系统解决方案所需要的专业知识和技术手段。
教学目标2
4、研究应用数学、自然科学与通信工程原理设计实验方案,进行模拟与测试,并评估实验结果,进而对信号获取、处理与传输系统进行设计优化;(覆盖标准毕业要求4)
4-2具有利用数学、自然科学与通信工程原理分析和评估验证性实验和仿真测试结果的能力。
教学目标3
5、使用现代工具能够针对通信工程领域的综合性工程实践和复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的建模、模拟与测试,并能够理解其实际可行性;(覆盖标准毕业要求5)
5-2具有使用现代开发软件和信息技术工具的能力。
教学目标1
三、本课程设计(论文)的内容及要求
课程设计(论文)的基本内容
1、课程设计要求讲解,系统总体方案设计与论证。支撑教学目1
教学目标:使学生了解EDA技术的应用情况;能够应用数学、自然科学、工程科学和专业课程的基本原理实现数字逻辑系统设计与实现方法;能够正确应用前期学习的基础知识,提出合理的系统解决方案并进行论证。
主要内容:
(1)EDA技术讲解和课程设计要求;
(2)系统总体方案设计与论证。
2、数字逻辑系统设计输入与仿真。支撑教学目标3
教学目标:使学生掌握使用EDA技术设计数字逻辑系统的过程;在合理论证解决方案的基础上,能够综合考虑成本、参数指标需求等因素,确定复杂工程问题的解决方案。
主要内容:
(1)原理图设计输入;
(2)各模块软硬件功能验证与调试;
(3)整机系统调试。
3、硬件验证,验收答辩,撰写报告。支撑教学目标2
教学目标:使学生掌握硬件电路构成,建立逻辑与物理的对应关系。掌握PPT制作方法,相互配合,更有效率的完成项目工作,达到课程设计要求。
主要内容:
(1)硬件验证;
(2)答辩验收;
(3)项目报告撰写。
课程设计(论文)的基本要求
1、按设计指导书中要求的格式书写报告;
2、报告内容包括设计过程、软件仿真的结果及分析、硬件仿真结果及分析;
3、要有整体电路原理图、主要模块