保护环境建议书.doc

保护环境建议书
班级：六（1）班 姓名：潘童 指导老师:王薇
六年级(1）班的同学们：
大家好！
我是三小六年级(1）班的潘童.
每当我走进这个温馨而美丽的教室，心情就非常舒畅。每天早晨和中午,我们班勤劳的值日生舍去珍贵的早读荫.
到晚上，夜很静人们把灯都关上，小鸟也睡了,，月亮姐姐出来了，向大地张望，洒下一片银光，真美！我向她招手，她微微地笑了笑。
过了一会，公鸡叫鸣了，她向我辞别，我又开场了快乐而又繁忙的一天，我吸收二氧化碳，释放氧气，我为大家效劳真开心呀！
我正陶醉在这快乐之中，妈妈轻轻把我推醒，原来这都是一场梦呀！不过我要学习大树：默默奉献，脚踏实
地，不屈不挠的精神。
评：全文大胆丰富，描写详细形象!条理清楚！

我是大自然中的一员
班级:六（1）班 姓名：裴文慧 指导老师：王薇
我希望自己在天空中飘来飘去，能变来变去。变很多形状，那就是云。
春天，小伙伴最喜欢在草地上打闹着玩，玩累了躺在草坪上。看“我”变幻无穷：变出乌龟好似说：“小朋友们,不要玩了，快回去写作业,要不然老师可要打你们呢。”变成小狗说：“小伙伴们，你们要学我对人要知恩图报。"变出雷锋叔叔说:“孩子们,你们一定要帮助别人，因为帮助别人快乐自己。”
夏天，太阳当空照，孩子们头顶着烫滚滚的大火球在操场上跑步，我为他们遮住了太阳,他们都把头抬高大声喊:“谢谢你，白云姐姐，帮我们挡住了太阳。”工人们在炎热的夏天，把衣服脱掉干活，我看他们干得非常辛苦，便用身体挡住了太阳，工人们就使劲的干活，干完后，工人们对我露出了会心的微笑。
秋天,水果都成熟了，农民们大丰收的时候，我变成了稻谷、葡萄、玉米、豆子、梨······到了黄昏，小孩子躺在草坪上说:“啊!我好想变成白云啊！悠悠的白云，你洁白的身影！让天空充满宁静,变得更加湛蓝。大地假设没有水分的话,白云就会叫来乌云将太阳赶走。给大自然一点滋润。
冬天，我渐渐消失了······
这就是我大自然中的一员,这就是我的白云美梦.
评：开头结尾前后照应。全文语句通顺，表达清楚，形象详细，条理清楚，详略得当！
阳光
六一班 宋艺 指导老师：王薇
阳光是什么？阳光是爱。
爱是什么？爱是温暖.
温暖是什么？温暖是甘甜的雨露滋润着你的心田，它使你感到幸福的，它使你充满信心。
曾几何时，我不是如今的我，那时的我只是一只孤单的小鸟。不,应该是一只落群的大雁。我孤独，我无奈，，，老师的奚落、、、、、、
小时候我很笨，记得的上幼儿园的时候，老师有事要外出，叫我们好好地坐在那儿,整整一个钟头，我竟动也不动,，毕恭毕敬的，也不管别的同学打呀闹呀的。别人一眨眼就能想到的答案，我却要想很长时间,一年级时便总碰“钉子”,有一次一位老师对我说：“你是不是弱智啊？这么简单的题目都做不出来、、、、、、”回到教室，同学骂我蠢材。
那以后,我就很自卑，摆脱不了我笨的阴影，同学们说什么我都认为是在嘲笑我，所以我害怕同任何人接触，直到魏老师的出现，她将我从黑暗的深渊中拉了上来，以我走向幸福的道路。
小时候的我热爱文学，看过很多书：《三百六十五夜》、《唐诗三百首》、、、、、、不知不觉就用在作文中了,要其他老师早就大骂我一顿了，认为是抄的，可为老师没有,他认为我的作文很好，她在其他同学的面前说：“这位同学看的书比较多，因此作文也就不错，大家要向她学淡无奇的话，可却使我流下了滴滴泪水，这就是感谢的泪，。
从那以后,魏老师对我倍加重视。总给我讲些道理,说完又意味深长地看我一眼，直到我似懂非懂的点点头、、、、、、、、那时我对魏老师的感谢只能深深地埋在心底,因为那意味深长的目光使我的心灵颤抖了,我明白那目光是希望我好好学习,,我的成绩直线上升，信心也找回来了，我看到了魏老师那赞许的目光。
阳光从窗口射进来,多么温顺的阳光，，因为阳光是爱，爱是温暖,是魏老师的呵护使我的心田充满了温暖，充满了爱，充满了阳光，是我恢复了信心。
评语：文章语言自然贴切、富有诗意,成语运用恰当将阳光、爱、老师三者自然的融入，事例在从悲观到自信中衬托出来。前面的悲观和后面的自信相反衬，表达了重新获得自信的喜悦。和开头前呼后应。
游“海洋馆”
班级：六（1）班 姓名：潘童 指导老师：王薇
在这个暑假，爸爸妈妈带着我去了大连