最新丝网花制作教案1.doc

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?丝网花制作?拓展性课程
教案设计
马金镇霞山学校
二零一六年
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课程背景
拓展性课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需要进行科学的评估，充习分为三个阶段：
第一阶段：首先让享受欣赏实物、图片欣赏，让享受产生对祖国文化艺术遗产的热爱之情，提高他们的文化品位和审美情趣。
第二阶段：认识各种制作工具如套筒、尖嘴钳、剪刀、棒针、胶水、针盒、热熔胶枪;认识各种制作材料如：单色丝网、双色丝网、胶带、弹力线、彩色铁丝、花杆、各种花蕊、知道各自的用法。
第三阶段：分为16课时，学会制作生活中常见的花卉，然后把制作好的不同色彩的花，组合成不同的花束。最后把它们挂在走廊或教室内活动室内，供大家欣赏、互相切磋制作方法及窍门，在大家的称赞中，让学生们获得无比的满足感和成功感，
六 课程评价
评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了考察学生学习目标的达成度，更是为了检验和改良学生校本课程学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而促进学生的开展和课程建设的开展。
对学生的评价突出综合性和整体性，应从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面评定，以全面考察学生在该课程实施过程中的综合素养。要评价学生出勤、学生参加活动情况、学生学习情况、学生学业成绩等。
学生评价表：
评价情况：
自己评
小组评
家长评
能力
真棒
还行
加油
真棒
还行
加油
真棒
还行
加油
学习参与度
〔出勤、任务的完成〕
乐于和伙伴交流讨论、
合作学习
勇于提出问题、
解决问题
能将知识运用到生活中
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第一周：学会绕圈
教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。
教学重点：学会单圈绕法、多圈绕法、多节绕圈法、波浪绕圈法、初步定型。
教学难点：作品的精细程度及制作质量
教学方法：引导法、示范法、讲解法
教学过程：
一、认识工具
〔右为日本原装套筒，左为中国自制套筒〕
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 。日本原装的套筒大小间隔均为1公分。最小的称为1号，其它以此类推
 
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。自左至右：开口尖嘴钳、剪刀、斜口钳、无口尖嘴钳和尖锥
二、绕圈：
1、先用大拇指和食指将两根铁丝上下扣住，再用尖嘴钳夹住左右拧四、五下即可。
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第二周：学会丝网制作
教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。
教学重点：单圈丝网、多节网丝、多圈网丝
教学难点：作品的精细美观及到达的效果
教学方法：演示法、引导法
教学过程：
1、用丝网将线圈上下蒙住，再用同色尼龙线扎牢，用剪刀剪除多余丝网
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〔如右侧〕，以便造型时弹性更好
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上自左至右：；；；
下自左至右：；；，以备反扎专用
用丝网将线圈上下蒙住，再用同色尼龙线扎牢，用剪刀剪除多余丝网
第三周：学会花朵组装成型
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教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。
教学重点：花瓣、花托和叶子拉伸、弯曲等的整理和定型，获得不同的效果。
教学难点：作品的精细美观及到达的效果
教学方法：演示法、讲解法
教学过程：

花芯事先与一片花片扎好，先扎两片，再加一片
 
三片扎好后，先将根部用斜口钳修剪干净，再包绿色胶带。
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绿色