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在管理系统特别是企业管理中,管理拥有有形性与无形性两面性,即有形管理与无形管理。下边是为大家带来的管理分享心得，希望能够帮助大家。
管理分享心得范文1
近来自己周边发生、关心，能够沟通师生之间的感情。总结多年做老师的领悟，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心田上，包含对优等生的培养，对一般
生的促使，对特别生恩赐的特其他关心，对后进生恩赐的偏爱。如：我班学生刘新刚分入我们班时，自由松散，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学
生，我没有急于责怪，更没有放弃他。而是进行多方面察看，与他发言。在发言中，我发现他有一种玩世不恭的态度，忧如他人都欠他什么似的。并且他还有各种陋习，有好几次我发现他欺凌女同学，欺凌了女同学又不认可，并且还做了好多我
认为鄙俗恶劣的事情。今后我认识到他是由于小学成绩较差，怕他人都瞧不起他;又加上升入初中后随着生理的发育，已经渐渐的进入青春期，因此才渐渐的开始欺凌女同学，以博取女同学对他的注意。为了能使他行为转变，我经常找他谈心，让他成立正确的人生观，正确对待男女生之间的问题，激励他不要放弃自己的学习，用实质行动来证明自己其实不是一个不求进步的人。记不清多少次和他促膝长谈，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于消融了他冰冷的心，他开始渐渐的变了，变得有礼貌，懂事了。劳动踊跃，学习也比以前用功了。又如我班学生我班学生苗荣华、刘杨、陈静等同学开初他们的学习成绩其实不优秀，今后经过发言后，他们意识到老师对他们是诚意的，这个诚意没有一点点的虚伪，是老师诚意向他好，诚意对他好，这颗诚意就是爱，也没有过多的过多的话语，他们的成绩便直线上升，从升入初中开始的成绩不及格到现在的优秀学生，他们已经完成了质的演变。

后进买卖志单薄，自控力差，行为极易反复无常，因此做后进生的思想工作不要简单地认为经过一次谈心他们就能完全改好。遇到后进生不良行为出现频频，
班主任必然要有耐心客观解析^p不良行为频频出现的原由，要实时发现、实时抓住、实时引诱，做到防微杜渐。我班还有好多后进生，象王玉振、于跃、许巍、肖斌、于娴静等同学，我利用节假日对他们进行文化课上的指导，利用课余时间找他们发言，利用班级活动增强他们的自信心，固然他们在成绩上没有进步，但是我知道一块顽石需要长时间专心才能将其感人，我一直没有放弃他们。真实的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句平和的问候，让我感觉欣慰，增强了骄傲感。现在，我们班基本上成立了师生之间的友善关系，形成了班级团结、友善的气氛。
我深信：只要我们用一颗真挚关爱的心去开启不同样学生心房的门锁，定能给学生捎去温暖的春风，给班级带来亮丽的风景。
二、用竞争带动管理，让班级干部发挥效劳
要管理好一个班级体，光班主任和几名代课老师是不能够的。若是做到亲力亲为，最后只好疲于奔命，可能奏效甚微。若是班主任有一批得力的左臂右膀班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额，班级工作也由于有了一批得力干将的集思广益而做得更圆满。这就需要班主任认识班级管理的艺术，培养出能干的班级小管家，让他们参加到班级管理中去，做管理的主