各行各业与我教案.doc

各行各业与我教案
各行各业与我教案
活动目标:
1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发喜爱各行各业工作人员

各行各业与我教案
各行各业与我教案
活动目标:
1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发喜爱各行各业工作人员的情感。
活动预备:事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药付费等。
活动流程:谈话导入幼儿沟通共享活动小结
活动过程:
一、导入活动:师:“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进展了调查、查找资料，今日大家一起来沟通一下吧!”
二、幼儿沟通活动:
1、 超市小组:1)超市里的购物挨次是什么? (幼儿图画)2)超市里卖些什么东西?3)幼儿沟通:我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、熟悉价格、比拟价格)6)介绍超市里进行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展现一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要进行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?小结:有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。


2、 医院小组:1)幼儿介绍看病的挨次:预检挂号门诊配药(付费) ，看病为什么要预检?2) 医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)3) (幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)4) 我们都盼望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?5) 出示一张愁闷的图片，问:图片上的人怎么了?(心里不太快乐，很愁闷。)师:假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知朋友，这样你就会心里舒适一些。小结:所以，我们大家知道了人的安康有两种:一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康欢乐的人。