下雨的时候.doc

下雨的时候
春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的理解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经历，但是对气候的变化还没有深化的理解过,所以针对本班幼儿的特点,想通过故事的形式既帮助幼儿理解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不下雨的时候
春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的理解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经历，但是对气候的变化还没有深化的理解过,所以针对本班幼儿的特点,想通过故事的形式既帮助幼儿理解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想方法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事开展幼儿连接的语言表达才能.    
 活动目的：
　　1、理解故事内容，能用连接语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。
　　2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。 （精品文档请下载）
活动准备：
    故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片
 活动难点:
    理解故事内容,说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。  
 活动过程：
一、演示课件稳固春天的特征，引起幼儿的兴趣
　　1、哇，这么漂亮的图片啊,你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？
　　2、春天的天气真舒适,可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？(可以鼓励幼儿发散性的思维)
　　3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么方法?（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）
 （精品文档请下载）
二、看课件，听完好故事
　　1、故事的名称是什么？（下雨的时候）
　　2、故事里都有哪些小动物？(小白兔、小鸡、小猫)
　　3、小兔子用什么方法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）
　　（假设幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）
　　4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）
　　5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢?（着急，难过）