二年级教学反思《捐书活动》范文.docx

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二年级教学反思?捐书活动?范文
　　二年级教学反思?捐书活动?范文 一
本节课从导入到板书设计 ,每一个环节我都进行了精心的思考和推敲 ,做好了充分的课前预想 ,从实际上课的情况来看 ,整体来说教学环节很流畅 ,教学效果自2 / 5
二年级教学反思?捐书活动?范文
　　二年级教学反思?捐书活动?范文 一
本节课从导入到板书设计 ,每一个环节我都进行了精心的思考和推敲 ,做好了充分的课前预想 ,从实际上课的情况来看 ,整体来说教学环节很流畅 ,教学效果自我感觉也是良好。但是 ,这节课也有很多缺乏之处 ,总结下来 ,有以下几点：
1﹑对教材内容特别是跨年级教材内容之间的联系 ,掌握的不够系统。本节课是基于二年级教材“捐书活动〞延伸的一节课 ,而我事先并不知情 ,以至于上课时把每一方面都讲得特别细 ,一定程度上影响了孩子们学习新知的积极性 ,错失了拓展升华知识内容的良机。
2﹑教学经验缺乏 ,对于一些知识还有一定的困惑。例如 ,在学生提出100+100+100=300中的100是估算来的 ,我并没有多想 ,就默认了孩子们的说法 ,现在仔细想想 ,把108﹑104﹑95都看做100 ,并不是估算 ,而是多退少补的一种做题方法 ,想想很是惭愧 ,以后还是要多想那些有着丰富教学经验的老教师请教 ,来进一步提升自己的教学质量。
3﹑教学方法略有欠缺。例如在学生提出18+4-5=17时 ,我本应该引导孩子们详细的说出18﹑4﹑5是怎么来的 ,对这一点应进行一个深入的了解 ,可我当时却一讲而过 ,并没有和学生进行一个深入的探讨 ,由此教学质量可能大打折扣。
4﹑课堂调控能力还有所缺乏。本节课虽然也有很多学生积极思考﹑大胆发言 ,但总感觉课堂学习的气氛还不够浓烈 ,孩子们探究学习的激情并没有完全的释放出来 ,在这一方面 ,我还应该更加努力学习 ,争取在以后的每节课上都能与孩子们进行积极地互动 ,充分调动他们学习数学的积极性 ,努力构造每一个和谐﹑宽松的学习环境！
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二年级教学反思?捐书活动?范文 二
?捐书活动?教学反思
——连加
在?捐书活动?一课中 ,教材创设了通过为贫困的学生捐书的情境使学生进入到具体的环境中 ,开展从表格中获取信息 ,提出问题的能力。能结合具体情境 ,开展学生的估算能力 ,探索；连加的计算方法 ,并能正确进行计算 ,并且会运用连加等有关知识 ,解决一些简单的实际问题。从学生生活实际引入 ,让学生体会到数学来源于生活 ,增强学生学好数学的兴趣。
首先我通过课件展示捐书情况的