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劳动教育总结汇报
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教导：汉语词语教导：2022年北京师范大学出版劳动课的课堂教学布局为"激发兴趣--操作示范--学生实践--课堂小结--作业布置""入门指导--巡查指导--小结指导--作业指导"这四个发挥主导作用的环节.
国家教委新的劳动课教学大纲公布后,我们在课堂教学中加强技能训练的根基上,重点研究培养学生的创造性思维和树立质量观念,《纲要》,我们今后决心以劳动教导的"硬件创办"为重点,以提高劳动课教学质量为中心,以实现素质教导为目标,把我校的劳动教导教学进一步抓好.
【篇三】劳动教导总结汇报
劳动教导活动总结
劳动教导活动总结　　总结是对取得的劳绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面处境举行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、短浅的、外观的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，是时候写一份总结了。那么总结理应包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的劳动教导活动总结，仅供参考，接待大家阅读。劳动教导活动总结1　　劳动教导是学校教导中的重要组成片面，尤其是随着教导改革的不断深入，素质教导的不断推进，劳动技术教学也被摆上了应有的位置。但是，在中小学中，极大片面学生对劳动的观念熟悉缺乏，劳动时心绪低落，怕苦怕累的思想严重。那么，教导者如何在教学中举行劳动观念教导，变更这种不良倾向，从而在劳动技术课的教学中更好地实施素质教导呢？　　一、更新观念，举行劳动意义教导　　目前少数家长对子女过分溺爱，娇生惯养。有的子女饭来张口，衣来伸手，在学校劳动时怕苦怕累，偷懒取巧，甚至有畏缩劳动、厌恶劳动的偏异心理。这其实是学生对劳动创造历史，劳动创造一切的意义熟悉不明确的表现之一，怎样才能校正学生对劳动的偏异心理呢？只有扶助学生更新观念，对他们举行劳动意义教导，这是上好劳技课的首要任务。因此，在上劳技课时我采用摆事实、讲道理的正面教导。如：报告学生我国祖先的四大研发；讲人造卫星上天；讲金字塔的建立来源，。用这些从所周知的事实报告学生：“是劳动创造了历史。”从而使学生形成劳动创造历史，劳动荣誉，不劳动可耻的道德观念，有效校正学生厌恶劳动，畏缩劳动的不良心理。　　二、让学生在实践中进展。　　皮亚杰指出"学生只有自发地、概括地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去表明才能获得真实的学识，才能进展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将学识转化为才能，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌管、自理才能的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。　　（1）在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象举行加工改造形成新形象。亚力士多德指出："想象力是察觉研发等一切创造性活动的源泉。"要创新就务必会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生斟酌问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，开展丰富的想象，是培养学生和进展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西分外多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赋予激励和断定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。　　（2）在实践操作中进展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法举行改革和创新，是进展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学分外重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。　　（3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓舞全体学生之间彼此合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的天性得以进展，特长得以磨练，素质得以提高，最终走向告成。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组团体劳绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。　　（4）在实践操作中体验告成的喜悦有一种根深蒂固的需要，这就是梦想自己是一个察觉者、研究者、探索者。在学生的精神世界里这种需要更加猛烈。"每个学生总是梦想自己告成，总是能得到老师的赞美，可见，让学生在劳动实践操作中体验告成的喜悦是分外重要的。教