四年教学计划.doc

北师大版小学四年级数学下册教学方案
一、本学期教学内容及目的要求
（一）“数和代数"领域
“小数的认识和加减法".在三年级下册学习“元、角、分和小数”的根底上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联络起来,进一步理解小数，会根据数级正确地读写含有三级的多位数.
2、使学生理解整数四那么运算的意义，掌握加法和减法，乘法和除法之间的关系。
3、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算,进一步进步整数口算。
4、使学生理解小数的意义和性质,比较纯熟地进展小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、使学生初步认识简单的数据整理的方法，和简单的统计图表，初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四那么混合运算顺序，会比较纯熟地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题.
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答一些比较容易的三步计算应用题,初步学会检验的方法.
8、结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯，进展爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
三、班级情况分析
    学校的教学条件较好，师资力量较强大,教学设施先进，拥有电化教室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化的教学设备。学生大多数家庭条件较好，素质相对来说也比较高。特别是学生经历了近四年的课改实验，已成为课改的受益者，本班学生学习积极性较高，学习才能较强。  班共有
 32 名学生，大部分学生能从已有的知识和经历出发,获取知识。抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握较结实，具备了一定的学习数学的才能。个别学生根底知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成,学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
四、教学详细措施
1。 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度.
2。 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3。 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反响.
4. 做好后进生的辅导工作，施行“课内补课”的方法，组织互帮互学.
、比较和综合才能。
6。 培养学生的抽象、概括才能。
7. 培养学生的迁移类推才能。
8. 培养学生思维的灵敏性。
语文S版四年级语文下册教学方案
一、教材简析：
1、指导思想:本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文課程標准（實驗稿）》為根据，准確把握语文教育的总目的和阶段目的，致力于学生语文素养的进步,，突出重点，构造明晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目的，并加强过程和方法、只是和才能、情感态度和价值观的整合。
2、教材的内容和构造:、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后考虑练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及考虑练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后,还安排有“学习链接"。编排了