多变的天气导学案（教师版）.doc

第三章 天气和气候
第一节 《 多变的天气 》 导学案
教学目的:
1．知识和技能：
a。理解天气的概念和对人类活动的影响；知道天气预报的重要性；
,会识别天气预报中常用的天气符
第三章 天气和气候
第一节 《 多变的天气 》 导学案
教学目的:
1．知识和技能：
a。理解天气的概念和对人类活动的影响；知道天气预报的重要性；
,会识别天气预报中常用的天气符号;
2。过程和方法：
通过交流讨论，理解天气对人们生活、消费的重要性；
3。情感态度和价值观：
通过理解灾害性天气的危害和防范,增强安全应对灾害的避险意识和才能
教学重点：
。
2。识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报
学习难点
天气为什么是“多变”的
学法指导：

根据预习案阅读课本42—49页，进展知识梳理,勾画知识点；
完成预习自测题；
课堂中根据自主学习内容，小组合作并展示；
新课完毕后,完成当堂检测
学具准备:
一套天气符号卡片
课时安排 1课时
教学过程：
（一）创设情景　激趣导入
我们经常说“天气无常"，确实，我们经常会碰到这样的情景,刚刚还阳光明媚，眨眼间便乌云密布，大雨倾盆,那么天气为何如此多变呢？天气预报中的那些符号是什么意思呢？如何才能听懂天气预报,才能看懂空气质量状况呢?这就是我们今天要理解的内容。（精品文档请下载）
【二、自主研读,初步感知】
天气和影响
、 、 等描绘天气。
2。天气的特点: 时间里的大气状况，是
的。
B．同一时刻，不同地点的天气可能 .
（43页活动1。2）
二、明天的天气怎么样？
？(47页活动4）
2。卫星云图识别：（46页活动1）绿色表示 ,蓝色表示 ，白色表示 ，云越白，表示云层越厚，一般是 。（精品文档请下载）
：（46页活动2）
4。天气预报：（45页）
（1）内容：A。 表示降水可能性的大小，概率为100%表示肯定 ，概率为0，表示肯定 ;（精品文档请下载）
B。云很少时,一般是 天；
的程度;
， 是风力的强弱，级数越大，风力越强，一道风尾表示风力2级，8-12级风用 表示，四道风尾表示 级风。（精品文档请下载）
（2)天气预报的制作过程（44页)
三、我们需要干净的空气
空气质量的上下可以用 表示，清新的空气，污染指数 ，