尊干爱兵心得体会.doc

尊干爱兵心得体会
篇一：尊干爱兵教育
发扬尊干爱兵传统 培育良好官兵关系
授课目的：
尊干爱兵、官兵全都是我军的荣耀传统和政治优势。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的迅猛进展，我军的官兵于把士兵想考学看成谋出路、把想学技术看成为个人致富打根底、把想入团入党看成捞取政治资本、把想立功授奖看成重个人名利等等，更是明显的偏见。
二是把士兵的特点看偏了。有的带兵人把士兵的特点看成缺点，积极因素看成消极因素。比方把士兵的正值追求看成个人主义，把爱提意见看成“刺头兵”，把崇新求美看成“赶时髦”，把合理消费看成生活浪费，把重情尽孝看成儿女情长，固然就越看越不顺眼，甚至产生不信任感。
三是把士兵的力量看弱了。现在的士兵入伍前大多生活在宽松的环境中，不少人具有高中文化水平，有的甚至是大学生，有的打过工、经过商，见多识广，从警有目标，遇事有见解，处理问题时有自己的方法。但有的带兵人却看不到战士成熟的一面，无视了他们的力量的特长，使战士展现才华、实现自我价值的愿望落空，因而产生了信任危机。
战士的误会：有些士兵入伍前受到不良社会风气的影响，信奉庸俗关系学，入伍后找熟人、拉关系、攀老乡，以期得到照顾；有的士兵基于个人的社会阅历，对带兵人有戒心、
不信任；有些士兵对军营期望过高，稍不如意就怨天尤人，甚至产生厌烦心情。凡此种种，使不少士兵与带兵人心存隔膜，凡事都往歪处想；干部问暖问寒，他却认是作秀；干部表扬士兵，他却当成哄着干工作；干部鼓舞先进，他却认为得了好处。此外，有的士兵被亲友慈祥娇惯，有的孤儿或单亲士兵家庭缺少疼爱，心胸狭窄，感情脆弱，性格孤僻，经不得委屈或挫折，个别士兵甚至对正常批判也心存怨恨、耿耿于怀。还有的士兵不能正确对待部队中存在的问题，导致心情消极或偏激。


官兵之间存在关系冲突，我们不能将这种冲突与无理取闹、破坏、暴力等联系起来。随着学问经济时代的到来和官兵素养的不断提高，我们应当重新端详上述这种落后于时代进展的片面看法，更新观念，全面而精确地理解冲突。其实，官兵的冲突大多是良性的，正所谓绝大局部的冲突是误会，官兵之间的冲突很大程度上是彼此之间存在的偏见和误会。
三、尊干爱兵---要做到“三个坚持”
俗话说“潺潺小溪、端赖源头河水”。 尊干爱兵的官兵 关系，表达了一个双向的互动的过程，官爱兵，兵尊干，以心交心，真情回报，官兵关系就会融洽和谐，亲切无间。
胡锦涛同志强调指出：“新时期的人民军队建立，必需贯彻以人为本的科学进展观，积极弘扬关爱官兵的人文精
篇二：尊干爱兵剖析材料
尊干爱兵个人剖析材料
通过“尊干爱兵”教育整顿活动。和近期的学习教育及自我的查摆剖析，这个整顿活动，我也发觉了在尊干爱兵中存在着一些缺乏。下面我就发觉的一些问题谈以下几点。


一、化解思想隔膜，切实端正干部对战士的根本态度
在寻常中，会存在这样的现象，在战士面前“高人一等”、盛气凌人的作派，让战士难以从感情上承受；战士对基层干部对他们不理解、不信任、不信任和“你不行”的态度颇有微词。有的基层干部认为自己和战士文化、阅历等层次不同，缺乏沟通的根底。有的基层干部甚至认为，现在带兵，与兵保持“距离感”也是一门艺术，否则，让兵把你了解透了，“抓住你”，就无法治理他们。
官兵之间消失这种思想隔膜，不是方法问题，本质上是干部对战士的根本态度问题。有的干部还不能真正从政治上、思想上、感情上公平对待战士，有的干部自恃清高，不情愿和战士在一起生活、消遣；有的干部嘴上讲公平，心里却瞧不起战士；还有的干部对部属不能一视同仁，以贫富程度、是否老乡和城乡地域分厚薄等等。
在官兵关系中，干部处于主导地位，是冲突的主要方面。教育干部端正对战士的根本态度，真正从政治上公平对待战士，从思想感情上敬重战士，是尊干爱兵教育的关键和核心。
篇三：亲密内部关系教育：坚持尊干爱兵 亲密内部关系
坚持尊干爱兵 亲密内部关系
在警营这个大家庭里，你来自天南，他来自地北，昨天大家还天各一方，素不相识，今日则在共同的目标下相见警营，从今之后的两年、三年里，要朝夕相处、唇齿相依，同呼吸，共命运，结成一个钢铁集体去实现我们的幻想和人生价值。部队作为一种社会群体，自然就结成了各种各样的关系